Сортировать по:   Название () Дата () Рейтинг () Популярности ()
Эти файлы отсортированы: по названию (от Z до A)


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 139 139  |  Размер файла 5.58 MB
Секреты трудных звуков: Учебное пособие.1 часть
Земцова О.Н.
Вашему ребёнку необходима помощь логопеда? Давайте сделаем так, чтобы малышу было интересно заниматься - ведь только при этом условии занятия будут эффективными! В этой книге есть всё, что нужно: разнообразные коррекционно-развивающие игры и упражнения помогут не только автоматизировать произношение трудных звуков Р-Рь, Л-Ль, С-Сь, З-Зь, Ч, Щ, Ц, Ш и Ж, но и развить связную речь, расширить словарный запас, потренировать память, внимание и мышление, раскрыть и реализовать творческие способности ребёнка. А занимательный игровой материал сделает ваши занятия ещё более увлекательными и весёлыми.
Пособие предназначено для работы с детьми среднего дошкольного возраста.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 353 353  |  Размер файла 5.31 MB
Свистящие звуки С, Сь, З, Зь, Ц называем и различаем. Альбом упражнений для детей 5- 7 лет с речевыми нарушениями.
Саморокова О.П., Кругликова Т.Н.
В альбом включены различные виды заданий по автоматизации и дифференциации свистящих звуков С, Сь, 3, Зь, Ц, а также задания по развитию навыков звуко-буквенного анализа у дошкольников с речевыми нарушениями. Использование метода звукового анализа при устранении фонетических нарушений речи у детей позволяет сделать процесс автоматизации звуков более осознанным, а значит, успешным.
Пособие адресовано логопедам, педагогам и родителям детей с речевыми нарушениями.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 629 629  |  Размер файла 368.19 KB
Сборник методических публикаций № 3
+ Горчакова A.M. Формирование воздушной струи в процессе преодоления нарушений звукопроизношения
+ Н.В. Нищева Организация развивающей предметно-пространственной среды в старшей логопедической группе
+ Н. Смирнова «Шура шел, шел, шел...» (Экспресс-метод при коррекции звукопроизношения)
+ Н. Варенцова Готовим руку к письму
+ Н. Федосова Готовим ребенка к письму
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 2)   |  Загрузок: 513 513  |  Размер файла 378.41 KB
Сборник методических публикаций № 2
+ Н.В.Нищева. Организация предметно-пространственной развивающей среды в средней логопедической группе
+ РОГОЖИНА О.А. Работа с родителями в специальном дошкольном образовательном учреждении
+ САМОЙЛОВА И.М. Организация работы логопеда с детьми 1-3 лет в условиях дошкольного логопедического пункта
+ ГЕОРГИЕВСКАЯ Л.А.,ПОЗДНЯКОВА Н.В. Особенности физкультурных занятий с заикающимися дошкольниками на этапе ограничения речи
+ ЖУКОВА С.Н. Развивающий массаж в логопедической работе с дошкольниками
+ ЧЕРНЯКОВА В.Н. Стихотворно-игровые комплексы для дошкольников с недостатками речи
+ АЛЯБЬЕВА Е.А. Формирование родовидовых понятий при работе над словарем дошкольников
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 649 649  |  Размер файла 303.73 KB
Сборник методических публикаций
+ О.Е.ГРИБОВА. Проблемы реализации коммуникативного подхода в обучении детей с тяжелой речевой патологией
+ О.В.ПРЕСНОВА. Логопедические занятия в подготовительной группе детей с общим недоразвитием речи
+ В.А.АЙРАПЕТЯНЦ. Леворукий ребенок
+ Г.В.ОТРОШКО. Формирование правильного звукопроизношения у дошкольников с нарушением речи через систему подвижных, игр и логоритмических упражнений
+ О.А.КОЗЫРЕВА. Использование речевых игр на логопедических занятиях
+ БАБИНА Г.В., САФОНКИНА Н.Ю. Обследование слоговой структуры слова и предпосылок ее развития у младших дошкольников с общим недоразвитием речи
+ Н.П.РУДАКОВА. Проблемы овладения предложно-падежными конструкциями детьми дошкольного возраста в норме и с речевой патологией
+ В.Д.НИКУЛИНА. Рекомендации по психокоррекционной работе с семьями, воспитывающими проблемного ребенка
+ А.А.САМОДУРОВА. Комплексный подход к коррекционной работе с учащимися, страдающими дислексией
+ Е.Н.ПЕТУХОВА. Формирование пространственного ориентирования дошкольников с нарушением интеллекта
+ Т.А.ПАВЛОВА. Формирование пространственного ориентирования как профилактика нарушений письма у детей с задержкой психического развития
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 7)   |  Загрузок: 1428 1428  |  Размер файла 1.83 MB
Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников
Агранович З. Е.
В пособии представлена система поэтапного формирования фонематической стороны речи у детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста как в случае речевой патологии, так и при речевом развитии в пределах нижней границы речевой нормы. Дидактический материал (45 тем) построен в виде развернутых конспектов занятий по ознакомлению детей со звуками и буквами, развитию фонематического восприятия, навыков звуко-слогового анализа, синтеза, начальным этапам чтения и письма. Книга великолепно проиллюстрирована и снабжена наглядным материалом, что поможет более успешному усвоению детьми знаний. Адресована родителям, логопедам, воспитателям дошкольных учреждений.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 1233 1233  |  Размер файла 130.51 KB
3. Е. Агранович
Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР.
В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. В соответствии с предложенным планированием занятий с сентября по май включительно специалисты совместно с родителями смогут эффективно корректировать речевые дефекты у детей.
Дидактический материал пособия ориентирован на «красные даты» календаря, на выполнение типовой Программы обучения и воспитания в детском саду, а также методические рекомендации, используемые в работе с дошкольниками с ОНР.
Для воспитателей логопедических групп ДОУ компенсирующего вида, воспитателей массовых ДОУ при подготовке к занятиям по развитию речи, родителей.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 4)   |  Загрузок: 141 141  |  Размер файла 399.03 KB
С детьми играем — речь развиваем. Часть 1.
Рудик О.С.
В пособии рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений у детей 4—6 лет с помощью игровой деятельности. Автор систематизировал разнообразные виды игр, используемые в коррекционной работе с детьми.
В первой части книги представлены игры для детей с ЗПР и ОНР, во второй части — дня детей с ФФНР, дислалией, дизартрией и ринолалией.
Настоящее пособие соответствует федеральным государственным требованиям и направлено на укрепление физического и психического здоровья, развитие речи детей.
«
1
. . .
12
13
14
15
16
. . .
82
»


Карта сайта
nach oben