Говорим правильно в 5-6 лет. Альбом 2 упражнений по обучению грамоте детей старшей логогуппы Гомзяк О.С. Альбом предназначен для работы с детьми 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся проводить звуковой анализ и синтез простых слов, разо¬вьют фонематический слух и восприятие. Альбом адресован родителям детей с речевыми нарушениями, воспитателям логопедических групп
Логопедическая тетрадь по развитию речи Краузе Е. Н. Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками, страдающими речевыми нарушениями, а также для детей без речевых проблем. Цикл упражнений способствует развитию речи ребенка. Тематика соответствует про-грамме логопедических групп детских садов и программам дошкольного образования. Тетрадь является дополнением к методической разработке Е.Н.Краузе «Практическая логопедия. Конспект занятий по развитию речи у детей дошкольного возраста». Данная методика апробирована на логопедических занятиях, где была доказана ее эффективность. Рабочая тетрадь также может использоваться родителями и гувернерами для домашних занятий с детьми без речевых нарушений.
По лесным дорожкам. Тематические коррекционно-развивающие материалы. Рабочая тетрадь для детей 4-7 лет Минеева Ю.А., Кураева Н.Н. Эта рабочая тетрадь предназначена для индивидуальной и групповой коррекционно-развивающей работы с детьми в обычных и коррекционных дошкольных учреждениях. В тетради три раздела - Лиственные деревья, Хвойные деревья, Грибы. В ходе работы ребенок знакомится с новыми для него явлениями окружающего мира, расширяет словарный запас, учится правильно употреблять предлоги, падежные окончания, составлять предложения и рассказы, развивает внимание, память, мышление, творческое воображение. Отличительной чертой этой тетради является то, что в ней часть заданий представлена в нескольких вариантах, различающихся по сложности. Это дает возможность при работе с группой учитывать степень подготовленности детей и давать каждому ребенку свой вариант задания.
Учим звуки [з], [з], [ц]. Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет Азова Е.А., Чернова О.О. Вашему вниманию предлагается Домашняя логопедическая тетрадь для закрепления и различения звуков [з], [з"], [ц]. Серия посвящена актуальной проблеме — введению в логопедическую работу обучающих игровых упражнений, с помощью которых решаются сразу несколько коррекционных задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматическим строем языка, развитие связной речи, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму. Материал подобран таким образом, что может быть использован для индивидуальной работы с детьми с разным уровнем речевого развития. Предложенный комплекс домашних игровых тетрадей учитывает принцип от простого к сложному и позволяет логопеду поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки [з], [з"], [ц].
Говорим правильно в 5-6 лет. Альбом1 упражнений по обучению грамоте детей старшей логогруппы Гомзяк О.С. Альбом предназначен для работы с детьми 5—6 лет с общим недоразвитием речи (ОНР). В ходе выполнения предлагаемых игровых упражнений, дети познакомятся с некоторыми звуками русского языка, научатся проводить звуковой анализ и синтез простых слов, разо¬вьют фонематический слух и восприятие. Альбом адресован родителям детей с речевыми нарушениями, воспитателям логопедических групп.
Колесникова Е.В. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет Деревцова И. Н. Приложение к книге «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5—6 лет», ко¬торая входит в авторскую программу «От звука к букве».
Слова, обозначающие предметы (для детей 6—9 лет): тетрадь Буйко В.И., Сыропятова Г.А. В тетради предлагается система игровых упражнений на материале слов-паронимов — разных по смыслу, но близких по звучанию слов (например, бак — бок — бук — бык).Слова-паронимы вызывают у детей живой интерес и поэтому служат благодатным материалом не только для развития фонематического слуха и концентрации внимания, но и для обогащения речевой деятельности.
Жуковская Н.В. Представлена первая часть методического пособия Н. В. Жуковской, в которой опубликованы игровые задания на изучение 16 букв русского алфавита (а, о, у, э, и, ы, м, н, с, т, р, в, п, л, к, г). Цель пособия — помочь логопедам и педагогам образовательных учреждений с минимальными затратами сил и времени организовать работу с детьми по изучению азбуки. Пособие создавалось прежде всего для учителей начальной школы и логопедов школьных логопедических пунктов, но им могут воспользоваться логопеды детских садов в работе с детьми подготовительной к школе группы.
500 | 
1.30 MB
