Должностная инструкция учителя-дефектолога (учитель-логопед, логопед).

Речевая карта.

Организация методической работы учителя-логопеда в образовательном учреждении.
+ Уровни методической работы
+ Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования Российской федерации
+ Требования к квалификации по разрядам оплаты
+ Связь логопедов школьных логопедических пунктов с логопедами дошкольных учреждений
+ Взаимосвязь учителя-логопеда с другими педагогическими работниками
+ Особенности работы воспитателя специальных коррекционных групп
+ Организация совместной работы учителя-логопеда и родителей в дошкольном образовательном учреждении
+ Организация совместной работы учителя-логопеда и родителей в МОСШ
+ Пропаганда логопедических знаний

О логопедическом кабинете общеобразовательного учреждения.
+ Общие положения
+ Материально-техническое и финансовое обеспечение
+ Оборудование логопедического кабинета
+ О нормах расхода этилового спирта на логопедических пунктах при общеобразовательных школах
+ Документация и ее ведение для фиксирования коррекционного процесса, который организует и проводит учитель - логопед ДОУ
+ Логопедические документы для логопункта при МОСШ
+ Сроки хранения логопедической документации

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В
Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида (старшая группа).
Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием — самая распространенная категория детей с отклонениями речевого развития. Они представляют собой реальную группу риска по неуспеваемости при овладении письмом и чтением в общеобразовательной школе.
Данная программа рекомендована для работы в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего вида, логопедических группах детских садов общеразвивающего вида. Может быть применена на логопедических занятиях в детских поликлиниках, в детских домах для детей с отклонениями в развитии, а также при подготовке студентов дефектологических отделений.

Губанова Н.В.
Речевая карта-книжка для дошкольников,
Удобная форма в виде книги. формат А5. печатать с 2 сторон листа

Составитель: Шабанова И.Е
Карточки по чтению по азбуке Новиковой.
Таблица.

Губанова Н. В.
Анкета для диагностики синдрома гиперактивности и дефицита внимания.

Сытина И.Д.
Перспективные планы коррекции нарушений речи на школьном логопункте.

Положение о группе для детей с нарушениями речи в муниципальном дошкольном образовательном учреждении г. Сургута.