Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 5)   |  Загрузок: 590 590  |  Размер файла 1.52 MB
Бортникова Е.
Пособие предназначено для знакомства детей 3-6 лет с буквами, обучения чтению при помощи печатания и развития орфографической зоркости.



Другие файлы


Бортникова Е.
Пособие предназначено для знакомства детей 3-6 лет с буквами,обучения чтению при помощи печатания и развития орфографической зоркости.

Использование инновационных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда
Оля
Доклад , представленный на защиту при прохождении курсов повышения квалификации в 2006 году

Марина Аромштам Азбучные сказки Картинное приложение часть 3
М. Аромштам
Картинное приложение

Материал взят из книги В. Н. Костыгиной
Картинный материал для артикуляционной гимнастики. Можно использовать для домашних заданий на первом этапе, для уголка для родителей и др.

Заикание у детей дошкольного возраста
Логинова О.О
Логинова О.О.,
Заикание у детей дошкольного возраста,
Причины и механизмы развития заикания;Клиническая характеристика заикания.

Положение о логопедической службе при МОУ "СОШ №..."
Шейфер С.Д., Плюснина Н.И.
Положение о логопедической службе в общеобразовательной школе составлено на основании инструктивно-методического письма Республиканского института повышения квалификации работников образования, г. Москва, 1996 г.(издание осуществлено по заказу Министерства образования РФ) « О работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе»; Письма Министерства образования Российской Федерации от 14 декабря 2000 г. №2 «Об организации работы логопедического пункта общеобразовательного учреждения»; Письма Министерства Российской Федерации от 16 января 2001 г. «О порядке исчисления заработной платы работников образовательных учреждений»)

В.Ф. Талызин
Стихи-загадки с контурными картинками. Можно использовать как раскраски на орг. моментах.

О. Е. Грибова
В пособии представлены материалы по организации процедуры обследования проявлений языково-речевой недостаточности как целостного процесса с учетом его многовариантности, при этом особое внимание уделяется описанию последовательности действий логопеда, обеспечивающих всесторонний подход к изучению недостатков устной и письменной речи детей различного возраста.
Все приведенные в пособии рекомендации базируются на данных, полученных в ходе обследования детей с первичной речевой патологией. Некоторые из них являются авторскими разработками и уже вошли в широкую практику, часть — публикуется впервые.
Книга адресована специалистам-логопедам, имеющим практический опыт, студентам дефектологических факультетов, слушателям учреждений дополнительного профессионального образования.



Карта сайта
nach oben