oodji
Стильный женский джемпер oodji выполнен из качественного комбинированного материала. Модель с длинными рукавами и круглым вырезом горловины оформлена по спинке элегантным кружевом и немного удлинена. Горловина, манжеты рукавов и низ джемпера выполнены из трикотажной резинки.

---

Видео-открытка "Ты родился!": 1956 год

2012 год.
Дорогие друзья! Проект "Ты родился" предлагает вашему вниманию серию подарочных видео-открыток с летописью с 1950-го по 1990-й год 20 века. Коллекционный DVD-диск, который Вы найдете внутри открытки, поможет Вам на время стать свидетелем наиболее ярких страниц жизни нашей страны и Мира. Внутри красочный видео-открытки вы найдете уникальные кадры кинохроники, увидите людей, о которых говорили в новостях, узнаете о главных политических изменениях, о значимых событиях в культуре, новостях, кино и интересных биографиях, спортивных достижениях и научных открытиях, благодаря которым этот год остался в памяти. В этом диске мы расскажем Вам о событиях 1956 года.

---

Сказка о дружбе, злом колдуне, как появилась буква «Л»

Л. СЕРГЕЕВА

Сказка о дружбе, злом колдуне и о том, как появилась буква «Л»

Одна из основных задач, которую приходится решать
логопедам, состоит в автоматизации и дифференциации уже поставленных звуков. Предлагаемое вниманию читателей театрализованное представление — один из вариантов решения этой проблемы: участвуя в нем в качестве действующих лиц или зрителей, дети имеют возможность поупражняться в произношении и дифференциации звуков [Л] и [ЛЬ].

Действующие лица
Ведущий (взрослый)
Дети-звуки в красных (гласные), синих (твердые согласные), зеленых (мягкие согласные) шапочках
Дети-буквы Л, Ь, А, О, У, Э, Ы, Я, Ё, Ю, Е, И
Злой колдун и его слуги
Царица Фонетика и ее слуги
Дети (мальчики и девочки)
Необходимые атрибуты
• Сюжетная картина, на которой изображены предметы, имеющие в названии звук [Л].
• Предметные картинки большого размера для ...

---

Ступеньки перед школой : Заключение

М. М. Безруких С. П. Ефимоова  М.Г. Князева

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Американский психолог Джером Брунер считает, что «любой предмет можно преподавать эффективно... любому ребенку на любой стадии развития», если понять, в чем заключаются характерные особенности видения мира ребенком.
Тогда проблема обучения будет напоминать проблему перевода на «детский» язык. Несмотря на некоторый экстремизм, мысль Дж. Брунера имеет глубокий смысл. Чтобы обучать и воспитывать ребенка, а воспитание дошкольника — это обучение его в «домашней школе жизни», мало представлять себе, чему вы хотите научить его. Необходимо вникнуть в душевный мир ребенка, понять его способ мышления, его взгляд на вещи. Этот процесс сложен и индивидуален.

Здесь трудно дать какие-либо рекомендации. Однако, чтобы уход за ребенком и его воспитание не напоминали бесцельную суету, чтобы уберечь вас от некоторых, к сожалению, очень распрост ...

---