Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Рабочие тетради   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 82 82  |  Размер файла 3.51 MB
Голодок Алёна Алексеевна
При оптической дисграфии у детей наблюдается нарушение зрительного восприятия, анализа и синтеза, а
также моторных координаций; неточность представлений о форме и цвете, величине предмета; недоразвитие
памяти, пространственного восприятия и представлений, трудности оптико- пространственного анализа,
несформированность оптического образа буквы. Дети при письме путают буквы, сходные по оптическим или
кинетическим признакам.
Специально подобранные упражнения помогут логопеду развивать у ребёнка:
* Связи между произнесённым звуком и его графическим изображением на письме;
* Автоматизировать и дифференфицировать смешиваемые и взаимозаменяемые гласные и согласные буквы.
Работа с рабочей тетрадью проводится на фронтальных или на индивидуальных логопедических занятиях.
Отдельные упражнения по заданию логопеда ученик может выполнять дома.

Другие материалы


Звук "Ж"

Постановка звука "Ж" (один из методов личного пользования)
ЗВУК «Ж» При этом звуке положение губ, зубов и языка такое же, как и при «Ш». Техника его выполнения точно, как и при звуке «Ш», но при «Ж» в работе участвуют голосовые складки. Звук звонкий. Поднести тыльную ладошку ребенка к гортани, и он это почувствует. При подражании нужно следить за тем, чтобы выполнял все то, что рекомендовано при звуке «Ш» плюс включение голоса. Обращаем внимание на предварительное упражнение «молоточек» - д-д-д, которое выполняется так же, как и «паровозик», только в этом случае замедляем «удары» молоточка при продолжительном выдохе, которые переходят в длительный звук «Ж». Кончик языка удерживаем в верхнем положении, не дотрагиваясь до верхних альвеол: через этот промежуток идет воздушная струя, которая трется о кончик языка и альвеолы. Если ребенок правильно и четко подражает звуку «Ж» переходим к его автоматизации. Сначала его закрепляем в слогах и словах. Придумываем предложения, слова в ко ...

Пять травм, которые мешают быть самим собойЛиз Бурбо

Пять травм, которые мешают быть самим собой


Слушай свое тело
84x108/32 224 страниц. 2017 год.
София
В этой книге Лиз Бурбо говорит о личной ответственности каждого человека, - ответственности не перед кем-то, а перед самим собой, перед своей душой, перед собственным здоровьем. Всякую душевную травму, нанесенную кому бы то ни было, ты неминуемо наносишь себе. И надолго. Так что страдания передаются из поколения в поколение. Из детских травм, из привычных страданий вырастают страдания массовые, всеобщие, и принимают форму социальных, государственных, мировых кризисов. Предательство, несправедливость, унижение, муки отвергнутой, покинутой души - это, как показывает Бурбо, глубоко личные травмы; но разве не они составляют основу, если не сущность, всех человеческих страданий? Получается, что незачем жаловаться на кого-то или что-то, незачем ловить и карать злодеев, поскольку закоренелый злодей - он же мученик - сидит в каждом из нас. Можно ли и каким образом освободить его и от страданий, и от злодейства? Найди ответ в этой книге и воспользуйся им! Рекомендуем!

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Овощи и фрукты. Пособие для логопеда

Подвижные игры и упражнения для развития речи у детей с ОНР. Овощи и фрукты. Пособие для логопеда


Библиотека логопеда
60x90/16 56 страниц. 2014 год.
Владос
В данной работе представлены разнообразные игры, потешки, физкультминутки, музыкально-ритмические игры, упражнения, этюды, инсценировки, ритмопластические упражнения, подобранные в помощь специалисту, для развития и совершенствования строя речи у детей с общим недоразвитием речи по темам "Овощи и фрукты". Игры с использованием движения включают большой познавательный материал, помогающий развивать речь, коммуникативную сферу, эмоции детей, способствуют обогащению представлению детей об окружающем мире. Пособие предназначено логопедам, психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, родителям.



Карта сайта
nach oben
- Генерация страницы: 0.04 секунд -