Куприн А., Тургенев И., Салтыков -Щедрин М.Е., Свифт Д.Серия "Бриллиантовая Коллекция" (комплект из 4 книг)
1808 страниц. 2006 год.
Серия "Бриллиантовая Коллекция" (комплект из 4 книг)
P. Gouin16 Gro?e Praludien fur die Orgel
210x280 10 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание Gouin, Pierre "16 Gro?e Pr?ludien f?r die Orgel".Жанры: Preludes; For organ; Scores featuring the organ; For 1 player.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.
Ребенок с ограниченными возможностями : Обучение игре
А. Р. Маллер
РЕБЕНОК С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ : ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ
Как
правило, дети с недостатками развития не умеют играть. У них не
возникает замысла игровой деятельности, в лучшем случае они переставляют
игрушки с места на место, бессмысленно манипулируя ими. Проявить живой
интерес к чему-либо, воссоздать несложную жизненную ситуацию они не
могут. Ваша задача — научить ребенка играть.
Игра важна не только
потому, что ребенок интересно проводит свободное время. В процессе
игровой деятельности происходит коррекция психических функций ребенка
(внимания, памяти, мышления и т. д.), развивается его
эмоционально-волевая сфера.
Какими бы ни были размеры вашей квартиры, обязательно отведите ребенку специальный уголок, где на коврике расставьте игрушечные мебель, разложите посуду, предметы быта, одежду и т. д. Чтобы привлечь внимание малыша, подберите яркие, красочные ...
Постановка звука [й] с механической помощью
Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."
-Пусть ребёнок опустит кончик языка к нижним резцам, улыбнётся и приоткроет рот (так, чтобы в него мог войти шпатель).
-В таком положении он должен тянуть звук [и]. Вы нажимаете шпателем на кончик языка ребёнка и не спеша продвигаете его в глубь рта, пока не услышите звук [й]. В этой позиции задержите язык. Всё это время ребёнок должен, не прекращая, тянуть звук [и].
-Назовите получившейся звук (например, звук "визжащей пилы").
-Заранее предупредите ребёнка, что в результате вашей манипуляции звук будет меняться, скажите ему, чтобы он не препятствовал этому.
-Поставив шпателем язык в нужное положение и получив звук [й] ("звук пилы"), уберите шпатель. Пусть ребёнок самостоятельно продолжает произносить получившейся звук.
-Затем пусть ребёнок без вашего участия ставит язык в нужное место и произносит звук [й] ("звук пилы").
-Когда ребёнок начнёт безошибочно произносить звук [й], попрос ...