диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. Методическое пособие / Под науч. ред. Л. М. Шипицыной
А. Д. Виноградова, Н. Л. Коновалова, И. А. Михаленкова, С. Т. Посохова, А. А. Хилько, Л. М. Шипицына
Предлагаемая система психологической диагностики направлена на выявление отклонений психического развития детей младшего школьного возраста.
Методическое пособие предназначено для практических психологов образования и может быть использовано в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций по отбору и комплектованию детских школьных учреждений, при подготовке и переподготовке практических психологов, коррекционных и социальных педагогов, руководителей школьных учреждений, работников образования.


Данная система психологического диагностирования предназначена для комплексного обследования психического состояния и индивидуальных особенностей ребенка. Комплекс методик позволяет определить:
• уровень развития памяти, внимания, мышления;
• особенности речевой сферы;
• особенности межличностного взаимодействия;
• особенности мотивации учения;
• сформированность механизмов волевой регуляции. Каждая из сфер исследуется с помощью надежных и валидных психодиагностических методик.