Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Документация логопеда   |  Рейтинг: 8.78(Голосов: 9)   |  Загрузок: 1560 1560  |  Размер файла 258.21 KB
Программа для специальных дошкольных учреждений воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи
Ю.Н. Кислякова, Л.Н. Мороз
Программа определяет содержание работы, условия и формы коррекционно-педагогической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи.



Другие файлы


Раскраска малышам. Весёлые овощи.
Художник Е.Б.Белозерцева
Раскраска поможет ребенку развить мелкую моторику руки и расширит его представление об окружающем мире.

Формирование произносительных навыков у учащихся с нарушениями интеллектуального развития
Юрова Р.А.
Учебно-методическое пособие описывает методику коррекции нарушений произношения звуков у учащихся вспомогательной школы.Содержит богатейший материал для подготовки сообщений, методических объединений, консультаций, написания творческих работ по вопросу исправления произносительной стороны речи у детей с нарушениями интеллекта

Г. Г. Мисаренко
Мисаренко Г. Г.
М 65 Учимся определять части речи: Учебн. пособие. — М.: Институт инноваций в образовании им. Л. В. Занкова: Издательство Оникс, 2005. — 64 с: ил. — (Русский язык в начальной школе. Дидактический материал).

Данное пособие составлено на основе анализа типичных ошибок учеников при определении частей речи. Последовательное выполнение упражнений пособия помогает детям осмыслить понятия, соответствующие теме, и формирует план учебных действий, необходимых для правильного решения грамматических и орфографических задач.
Пособие может быть использовано учителями для работы в классе, воспитателями групп продлённого дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности в усвоении русского языка.

Раскраска. Овощи.
Раскраска поможет малышу развить творческие способности, мелкую моторику руки и расширит
его представление об окружающем мире.

диагностика отклонений развития детей младшего школьного возраста. Методическое пособие / Под науч. ред. Л. М. Шипицыной
А. Д. Виноградова, Н. Л. Коновалова, И. А. Михаленкова, С. Т. Посохова, А. А. Хилько, Л. М. Шипицына
Предлагаемая система психологической диагностики направлена на выявление отклонений психического развития детей младшего школьного возраста.
Методическое пособие предназначено для практических психологов образования и может быть использовано в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консультаций по отбору и комплектованию детских школьных учреждений, при подготовке и переподготовке практических психологов, коррекционных и социальных педагогов, руководителей школьных учреждений, работников образования.


Данная система психологического диагностирования предназначена для комплексного обследования психического состояния и индивидуальных особенностей ребенка. Комплекс методик позволяет определить:
• уровень развития памяти, внимания, мышления;
• особенности речевой сферы;
• особенности межличностного взаимодействия;
• особенности мотивации учения;
• сформированность механизмов волевой регуляции. Каждая из сфер исследуется с помощью надежных и валидных психодиагностических методик.



Карта сайта
nach oben