Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 268 268  |  Размер файла 75.43 KB
Организация предметно-игровой развивающей среды в современном дошкольном учреждении
Автор-составитель С.Г. Толкачева
Организация предметно-игровой развивающей среды в современном дошкольном учреждении:
Методические рекомендации /Автор-составитель С.Г. Толкачева.
Вниманию специалистов дошкольных учреждений предлагаются методические
рекомендации по организации развивающей среды в дошкольных учреждениях, работающих по
базовой национальной программе Пралеска: характеристика и основные элементы
предметно-игровой среды, требования и принципы построения, примерный перечень
материалов в центрах.



Другие файлы


Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей.
Шевлякова И.Н.
Приложения 1.

Жу-жу-жу. Ля-ля-ля. Шутки-чистоговорки. (Логопедический материал)
Т.В.Крылова
В нашей книге вы найдете упражнения-скороговорки для отработки произношения наиболее сложных звуков. Каждый разворот содержит материал по работе с одним звуком: картинки и тексты скороговорок - для детей и комментарии специалиста - для взрослых.

Методические рекомендации для родителей по работе с детьми,имеющими ОНР
Немченко Е.К.
Пояснительная записка.
Эфективность логопедической работы по развитию речи детей определяется не только квалификацией логопеда,но и участием родителей в закреплении полученных на занятиях знаний.

Сборник инсценировок для начальной школы.
Нахимовский A.M.
Сценарии для работы в классе с учащимися начальной школы. Воспитание личности театром.

Королевство звуков занятия по формированию и развитию звуковой стороны речи дошкольников 4—6 лет
Башинская Т. В.
Пособие содержит систему занятий по формированию и развитию звуковой стороны речи дошкольников 4—6 лет с общим недоразвитием речи (II и III уровня речевого развития). Предлагаемая система рассчитана па дна года обучения и включает работу на уровне звуков, слогов, слов, предложений, стихов, что обеспечивает осознание звуковой стороны русского языка и готовит к овладению осмысленным чтением и грамотным письмом. Занятия включают строго последовательный подбор заданий с подробным описанием подачи материала трех уровней сложности: *низкого, **среднего, ***высокого. Это позволяет осуществить дифференцированный подход к обучению дошкольников с разным уровнем речевого развития.
Адресуется учителям-дефектологам, педагогам, воспитателям учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, а также будет полезно преподавателям, студентам педагогических высших учебных заведений, учащимся педколледжей, родителям.



Карта сайта
nach oben