Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 463 463  |  Размер файла 2.72 MB
Развитие связной речи: по теме Весна: Картиннный материал.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.
Данное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами: обучение детей с речевыми нарушениями на послепостановочном этапе умению вести диалог.И является приложением к конспектам фронтальных логопедических занятий по лексико-семантической теме «Весна» в подготовительной к школе группе для детей с ОНР



Другие файлы


Антонимы: иллюстрации. Выпуск 3.
Издательство "Книголюб"
Демонстрационный материал для фронтальных занятий

Развитие связной речи. Фронтальные логопед. занятия по теме "Весна" для детей с ОНР
Коноваленко В, Коноваленко С
Развитие связной речи. Фронтальные логопед. занятия по теме

Дидактическая игра Что я сделал?
Сущевская С.А.
«ЧИТАЕМ ПО СЛОГАМ» — это серия дидактических настольных игр с элементами самоконтроля для обучения детей чтению. Ваш ребёнок сможет научиться читать слоги и складывать из них слова, разные по значению и сложности, задавать вопросы к словам и отвечать на них. Игры помогут также развить пространственное мышление, память, внимание.

Пунько Алла Юльевна
Данные игровые пособия хорошо зарекомендовали себя в работе с детьми-логопатами, как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях. Каждый специалист может подобрать свои варианты использования данных пособий.

Развитие сенсомоторики детей старшего дошкольного возраста; Коррекционно-развивающая программа.
Лебедева А. Н.
Пособие содержит различные задания и упражнения, направленные на развитие двигательных умений и способностей ребенка (силы, ловкости, быстроты, координации, равновесия), а также свойств психики (внимания, сообразительности, ориентировки в пространстве и времени и т. д.). Они способствуют общему оздоровлению и укреплению организма детей.

Янушко Е.А.
В нашей книге мы предлагаем познакомить ребёнка с пространством, с которым он постоянно сталкивается в повседневной жизни. Мы подразумеваем прежде всего практическую необходимость ориентироваться в окружающем нас пространстве.

Ковалько В.И.
С помощью этой книги педагоги смогут повысить свое профессиональное мастерство, сберечь здоровье учащихся, сделать уроки эмоционально насыщенными, живыми и интересными.
Здесь собран в целостной системе ценный методический материал:
-физкультминутки с дифференциацией по урокам:
письма, чтения, окружающего мира, музыки;
-подвижные игры на уроках и динамических переменах;
-адаптированные к начальной школе оздоровительные
упражнения и гимнастические комплексы.

Зорина С.С.
+План индивидуальной работы по коррекции:
• фонeтичeского недоразвития речи у ребенка с дизaртрией;
• фонетико-фонематического недоразвития речи у ребенка с дизартрией.
+Журналы:
• обследования речи;
• движения детей, занимающихся на логопункте;
• учета посещаемости логопедических занятий.
+Расписание занятий логопеда.
В виде таблицы.
+Протокол обследования речи дeтeй.
Выполнен в виде таблицы.
+Речевая карта + План индивидуальной работы.
Формат A4, двусторонняя печать.
+Речевая карта + План индивидуальной работы.
Формат A4, двусторонняя печать.
+Список логопедической документации.
+Циклограмма работы логопеда.
В виде таблицы.
+Анкета для родителей.
+Гимнастика губ и языка.
+Организация работы логопункта в ДОУ.
+Рекомендации для родителей.
Оформление альбомов по лексическим темам.
+Правила оформления тетради.
Рекомендации для родителей.
+Уровень готовности детей к обучению грамоте.
В виде таблицы.
+Пример титульного листа.
+Структура логопедического занятия на этапе постановки звуков.



Карта сайта
nach oben