Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.



Другие материалы


Танкер "Дербент"Юрий Крымов

Танкер "Дербент"


Школьная библиотека
84x108/32 208 страниц. 1976 год.
Детская литература. Москва
Повесть о моряках Каспия, рабочих нефтеналивного судна в период зарождения в нашей стране стахановского движения.

Мои первые фотографии. Альбом малышки

Мои первые фотографии. Альбом малышки


180x180 12 страниц. 2013 год.
Планета детства,Малыш
Этот чудесный альбом - для самых лучших фотографий вашей малышки. И его можно всегда носить с собой - ведь он выглядит как сумочка. А еще в альбоме есть зеркальце. Здорово придумано! Книжка с вырубкой. Формат фотографий - 9 х 13 см. Рекомендуем!

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией. Учебное пособие

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией. Учебное пособие


Школьный логопед
220x290 176 страниц. 2018 год.
Редкая птица
Вниманию специалистов и родителей предлагается рабочая тетрадь "Я учусь учиться!", которая является частью учебно-методического комплекта, в состав которого входит также пособие "Программа "Коррекция регуляторной дизорфографии у школьников"". Комплект пособий предназначен для учителей-логопедов, осуществляющих логопедическое сопровождение учащихся с трудностями освоения образовательной программы по русскому языку, учащихся с особыми образовательными потребностями, детей с ОВЗ на логопунктах общеобразовательных организаций. Комплект также может быть рекомендован учителям-логопедам коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, учителям начальных классов, а также родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях. Выполнение предложенных заданий и упражнений в системе логопедической работы позволяет преодолеть причины и устранить проявления дизорфографии у школьников с различными вариантами структуры дизорфографического дефекта.Разноуровневый по степени сложности материал делает возможным использование данного пособия на групповых и индивидуальных занятиях с учетом индивидуальных и возрастных особенностей школьников.

Постановка звука [й] с механической помощью

Материал взят из книги М. А. Поляковой "Самоучитель по логопедии.Универсальное руководство."
-Пусть ребёнок опустит кончик языка к нижним резцам, улыбнётся и приоткроет рот (так, чтобы в него мог войти шпатель). -В таком положении он должен тянуть звук [и]. Вы нажимаете шпателем на кончик языка ребёнка и не спеша продвигаете его в глубь рта, пока не услышите звук [й]. В этой позиции задержите язык. Всё это время ребёнок должен, не прекращая, тянуть звук [и]. -Назовите получившейся звук (например, звук "визжащей пилы"). -Заранее предупредите ребёнка, что в результате вашей манипуляции звук будет меняться, скажите ему, чтобы он не препятствовал этому. -Поставив шпателем язык в нужное положение и получив звук [й] ("звук пилы"), уберите шпатель. Пусть ребёнок самостоятельно продолжает произносить получившейся звук. -Затем пусть ребёнок без вашего участия ставит язык в нужное место и произносит звук [й] ("звук пилы"). -Когда ребёнок начнёт безошибочно произносить звук [й], попрос ...



Карта сайта
nach oben