Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.



Последние поступления/обновления файлов :

Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 8 8  |  Размер файла 149.28 KB
Произношение. Мир звуков. 2 класс. Учебник для специальных (коррекционных) школ V вида
Чиркина Галина Васильевна, Российская Елена Николаевна
Учебник Произношение вместе с методическим пособием для учителя составляет учебно-методический комплект, предназначенный для усовершенствования навыка правильного произношения звуков, изученных в 1 классе, и коррекции неправильно произносимых (у вновь поступивших учащихся). Цель формирования звуковой стороны речи во 2 классе - пол­ное усвоение звукового состава речи, выработка нормального ее темпа и плавности, закрепление эталонов правильного произношения. Материал учебника обеспечивает разнообразную речевую практику для автоматизации речевых навыков, формирует практические языковые обобщения и отражает межпредметные связи между уроками развития речи, грамматики и правописания.
Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 8 8  |  Размер файла 30.71 MB
Произношение. Мир звуков. 1 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образоват. учрежд. V вида
Чиркина Галина Васильевна, Российская Елена Николаевна
Учебник Произношение для 1 класса входит в учебно-методический комплект, предназначенный для формирования полноценной звуковой стороны речи учащихся специальных (коррекционных) школ V вида. Задания, включенные в учебник, направлены на овладение произношением звуков, освоение звуко-слоговой структуры речи в определенной последовательности - в зависимости от акустико-артикуляционной сложности звуков и их фонологической противопоставленности. Учебные тексты ориентированы на постепенное развитие способности детей к осознанному звуковому анализу и формируют предпосылки к усвоению письма и чтения. Модульная структура учебника позволяет использовать микротексты и иллюстративный материал полностью или выборочно - в соответствии с индивидуальными трудностями ученика.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 16 16  |  Размер файла 539.70 KB
Андреева Елена Ивановна
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании, являются неотъемлемой частью всего педагогического процесса, и одним из основных направлений в воспитательно-образовательной работе. Новым и интересным направлением этой работы является биоэнергопластика.

Слайд 1
Биоэнергопластика в логопедии Автор : Андреева Е.И. учитель - логопед МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»
Слайд 2
Цель биоэнергопластики – развитие и совершенствование артикуляционной и пальчиковой моторики. Задачи: Развивать и совершенствовать фонематические процессы; Развивать познавательные процессы; Длительно удерживать интерес ребёнка; Повышать мотивационную готовность детей; Поддерживать положительный эмоциональный настрой детей на протяжении всего занятия.
Слайд 3
Этапы биоэнергопластики 1этап - ознакомительный 2этап - эмоциональный 3этап - основной 4этап - заключительный
Слайд 4
Преимущества биоэнергопластики: Помогает ребёнку наладить контакт со взрослым, Полноценно общаться со сверстниками, Быть уверенным себе, в своих силах, Всесторонне развиваться, Помогает поддерживать положительный эмоциональный настрой, Помогает повысить мотивационную готовность к НОД, Помогает длительно удерживать интерес ребёнка.
Слайд 5
До новых встреч!
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 4 4  |  Размер файла 1.51 MB
Старостина Арина Станиславовна
Презентация по образовательной области речевое развитие для занятий с детьми дошкольного возраста может быть использована родителями для занятий с детьми в домашних условиях. В презентации представлен наглядно-демонстрационный материала на развитие фонематического слуха и зрительно-пространственных представлений.

Слайд 1
ЗВОНКИЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [З] СТАРОСТИНА А.С.
Слайд 3
[З]
Слайд 4
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СВИСТЯЩИХ И ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ З-Ж К О З А К О Ж А
Слайд 5
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ З-С РОГАТЫЕ К О З Ы И ДЛИННЫЕ К О С Ы
Слайд 6
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ З-С ТРУСЛИВЕНЬКИЙ ЗАЙКА И БУЛОЧКА САЙКА
Слайд 7
Ж-Ж-ЖУК КОМАР З-З-ЗВЕНИТ СО Ж-Ж-ЖУЖ-Ж-Ж-ЖИТ З-З-ЗВУКОМ З-З-З СО ЗВУКОМ Ж-Ж-Ж
Слайд 8
Зрительно-пространственные представления:
Слайд 9
Персонажей из каких сказок , ты видишь? Кто написал сказку «Золушка» Где находится Золотая рыбка
Раздел: Обмен опытом   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 1 1  |  Размер файла 1.12 MB
Картотека загадок «Домашние животные» для детей 3-4 лет
Миленко Оксана Николаевна
Загадки способствуют развитию образного и логического мышления, речи, воображения, внимания.
Загадки про животных помогут вашему малышу быстрее запомнить названия зверей.
Раздел: Обмен опытом   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 2 2  |  Размер файла 79.18 KB
Дополнительная общеобразовательная программа «ПАЛЬЧИК, РУЧКА, ЯЗЫЧОК» возраст детей 2 - 3 года
Есина Евгения Юрьевна
I Целевой раздел
1.1. Пояснительная записка 3
1.2. Цели и задачи реализации Программы 4
1.3. Возраст детей, участвующих в реализации Программы 4
1.4. Сроки реализации 5
1.5. Ожидаемые результаты освоения Программы 5
II Содержательный раздел
2.1. Описание форм и методов реализации программы 6
2.2. Основное содержание программы 6
2.3. Учебно-тематическое планирование 11
2.4. Содержание работы по взаимодействию с семьей 20
III Организационный раздел
3.1. Условия реализации Программы 21
3.2. Регламент образовательной деятельности 22
3.3. Материально-техническое обеспечение реализации Программы 23
3.4. Учебно-методическое обеспечение реализации Программы 24
Раздел: Обмен опытом   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 4 4  |  Размер файла 1.12 MB
Смирнова Валентина Григорьевна
Программа решает одну из важных проблем – развитие культуры речевого поведения ребенка в современном обществе. Позволяет обеспечить всестороннее развитие интеллектуально-волевых качеств дошкольника, дает возможность сформировать у детей все психические процессы и такие личностные качества, как креативность, любознательность, ответственность, самостоятельность.
Занятия по риторике одно из важнейших средств развития способности распознавать эмоциональное состояние собеседника по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия. Коммуникативные ситуации позволяют ребенку преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Цель программы: знакомство дошкольников с культурой речевого поведения, совершенствование их речи на основе использования элементов игровой и театральной деятельности.
Раздел: Обмен опытом   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 2 2  |  Размер файла 61.69 KB
Программа дополнительного образования "Умелые пальчики"
Татьяна Владимировна Фирсова
Кружок «Умелые пальчики» направлен на развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей 3-4 лет. Данную работу следует начинать с самого раннего возраста. Уже грудному младенцу можно делать пальчиковую гимнастику - массировать пальчики.

Для развития моторики рук на занятиях данного кружка используются

следующие приемы, игра и упражнения:
• самомассаж кистей рук;
• пальчиковая гимнастика и пальчиковые игры;
• выполнение движений с мелкими предметами (мозаика, конструктор, крупы, мелкие игрушки, счетные палочки, пуговицы, бусины)
• рисование (пальчиками, пластилином, штриховка по образцу, закрашивание, лабиринты) аппликация.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 5 5  |  Размер файла 148.63 KB
Рябовичева Галина Евгеньевна
Именно ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что его окружает.

Слайд 1
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 126 комбинированного вида Выборгского района Санкт-Петербурга Информация для родителей « Игровые упражнения по развитию речи» для детей 2-3 лет Воспитатель : Рябовичева Г.Е. Санкт-Петербург апрель 2021 год
Слайд 2
В возрасте от 2-3 лет у детей происходит значительный скачок в развитии речи, внимании. Взрослому необходимо вести систематическую и целенаправленную работу по развитию речи ребенка. Именно ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, для пробуждения интереса ко всему, что его окружает. Поэтому задача обогащения словаря и активации речи ребенка должна решаться ежеминутно, ежесекундно, постоянно звучать в беседах со взрослым. Чтобы развить речь ребенка нужен комплексный подход. Нужно использовать весь арсенал игровых приемов, наглядности, действий с пальчиками, артикуляционную гимнастику и т. д.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 8.00(1 голос)   |  Загрузок: 5 5  |  Размер файла 2.76 MB
Мастер – класс для педагогов «Реализация технологии «Мнемотехника» через использование «тактильных дощечек» для развития речи дошкольников»
Коновалова Наталья Викторовна
Дошкольный возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания ребенка.

Речь играет важную роль в становлении личности ребенка. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем успешнее он будет подготовлен к обучению к школе, тем лучше его взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 2 2  |  Размер файла 2.83 MB
Ступникова Екатерина Владимировна
Слайд 1
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «Образовательный центр» имени 21 армии Вооруженных сил СССР п.г.т . Стройкерамика муниципального района Волжский Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Солнышко». «Добрые герои сказок» п.г.т . Стройкерамика 2020 г. составила: Воспитатель Ступникова Е.В.
Слайд 2
Где красота – там доброта Их разлучить никто не может. Любая светлая мечта На двух подруг всегда похожа. И нам без них не обойтись. Ни светлым днем, ни днем дождливым. и если хочешь быть красивым, То добротой поделись!
Слайд 3
Добро и зло в сказках всегда борются. Злые персонажи пытаются одержать вверх, они придумывают различные козни, создают опасности для добрых героев. Но добро всегда одерживает верх. Эту веру сказки вселяют в душу человека с детства. Мы хотим вам показать героев которые совершают добрые поступки.
...
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 3 3  |  Размер файла 536.29 KB
Интересные формы работы по речевому развитию дошкольников
Иванова Анна Юрьевна
Ребёнок познаёт действительность, общаясь, что помогает ему овладевать речью постепенно.

Взрослый организует материальную и языковую среду ребёнка и увлекает его в совместную деятельность. Именно взрослый выступает как образец, живой носитель тех способностей, которыми малышу только предстоит овладеть.

При этом для педагога развитие речи детей – одна из важнейших целей работы, а у детей такой цели нет. Для них речь не цель, а средство реализации своих потребностей в общении, в игре и в познании.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 22 22  |  Размер файла 477.71 KB
Мастер – класс для педагогов «Использование игровых технологий в развитии грамматического строя речи детей дошкольного возраста»
Нина Васильевна Бердникова
Цель: повышение компетентности педагогических работников ДОУ в развитии грамматического строя речи детей посредствам игровых технологий.Задачи:1. Создание условий для значительного пополнения номинативного, атрибутивного и предикативного словаря детей;2. Развитие умения у детей произвольно строить высказывания;3. Способствовать развитию умения детей целенаправленно выбирать языковые средства;4. Развитие способности дошкольников анализировать некоторые грамматические явления;5. Научиться детей способам словообразования существительных, глаголов, прилагательных, наречий, причастий;6. Развивать умение у детей обращать внимание на морфологический состав слов, правильно изменять слова и сочетать их в предложениях.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 7.00(1 голос)   |  Загрузок: 12 12  |  Размер файла 877.85 KB
Педагогический квест «Развиваем речь дошкольника»
Ким Елена Енсиковна
Цель: познакомить воспитателей через педагогическую квест-игру с интересными формами работы с детьми по развитию речи.
Задачи:
• сформировать у участников игры представления о педагогической квест- игры;
• содействовать практическому освоению навыков проектирования образовательной деятельности с применением педагогической квест- игры;
• создать условия для профессионального взаимодействия педагогов в рамках участия в педагогической квест- игре.
Оборудование: таблички с названиями станций, конвертов с заданиями, презентация, фланелеграф большой с заданиями.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 3 3  |  Размер файла 2.54 MB
Салми Оксана Михайловна
Слайд 1
Потешки Педагог: Салми О.М.
Слайд 2
Как у наших у ворот Петух зернышки клюет , Петух зернышки клюет, К себе курочек зовет: - Вы, хохлушечки ! - Вы, пеструшечки ! Я нашел для вас орех, Разделю орех на всех По крупиночке, По восьминочке . ПЕТУХ ЗЕРНЫШКИ КЛЮЕТ
Слайд 3
Ай, ду-ду , ду-ду , ду-ду ! Сидит ворон на дубу, Он играет во трубу Во серебряную. Труба точеная, Позолоченая , Песня ладная, Сказка складная. Сидит ворон на дубу
Слайд 4
Сегодня день целый Все звери у дела: Лисичка-сестричка Шубку подшивает. Сер медведь, старый дед, Сапог подбивает. А сорока-белобока Мушек отгоняет. Медведица Маша Варит детям кашу. Зайчиха под елкой Метет метелкой. Кошка лыки дерет, Коту лапотки плетет. По болоту босиком Кулик ходит с посошком. Все звери у дела
Слайд 5
— Гуси, гуси! — Га! Га! Га! — Есть хотите? — Да! Да! Да! — Ну, летите все сюда! — Нам нельзя лететь домой, Серый волк под горой Не пускает нас домой. — Ну, летите куда ходите! Фр -р, гуси полетели, На головку сели! Гуси, гуси! Га! Га! Га!
Слайд 6
Идет Кузьма из кузницы, Несет Кузьма два молота. — Тук, тук, тук! Вот ударим разом вдруг: Для всех людей Накуем гвоздей! Кузьма из кузницы
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 8 8  |  Размер файла 1.68 MB
Мельник Ольга Николаевна
Представленные пособия являются полезным примером дидактических игр по развитию речи, способствующих улучшению звуковой культуры речи, развитию мелкой моторики рук, а также развитию логического мышления и способности к формированию объяснения своего сделанного выбора.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 4 4  |  Размер файла 1.51 MB
Челдаева Ирина Степановна
Слайд 1

Из чего сделана наша одежда? Светлана и Юля
Слайд 2

Наша одежда сшита из различных тканей

Слайд 3

Если посмотреть внимательно, то можно увидеть, что ткань состоит из тоненьких ниточек. Лучше всего ниточки можно увидеть на краю ткани, если её разрезать.

Слайд 4

Футболки или джинсы шьют обычно из хлопковой ткани.

Слайд 5

Хлопок - это растение. Хлопок можно найти у нас дома - это наша обычная вата.

Слайд 6

Такая белая вата образуется на этом растении. Хлопок собирают, очищают и обрабатывают, а затем скручивают в тоненькие ниточки. Нитки можно покрасить в нужный цвет

Слайд 7

Это хлопковое поле

Слайд 8

Раньше из ниток ткань ткали дома на специальном ткацком станке, а сейчас ткань делают на станках на фабриках

Слайд 9

Скатерти на стол и постельное белье часто делают из льняной ткани

Слайд 10

Лен - это тоже растение. Вот как цветет лен.

Слайд 11

Это целое поле льна

Слайд 12

Стебельки льна специальным образом обрабатывают и теребят, а затем тоже скручивают в нитки. Раньше льняные ткани ткали на станках в домах, а теперь на больших фабриках.

Слайд 13

Лен плотная, тяжелая и прочная ткань. А это другая ткань - шелк. Шелковые ткани очень гладкие, мягкие и тонкие.

Слайд 14

Это потому, что шелковые ниточки получают, раскручивая кокон у бабочки тутового шелкопряда.

Слайд 15

Сначала гусениц тутового шелкопряда разводят на тутовых деревьях, они питаются их листьями. Когда гусеницы обматывают себя коконом, чтобы превратиться в бабочку, эти коконы собирают и раскручивают ниточки.

Слайд 16

Из шелка можно шить красивые платья, платки, занавески

Слайд 17

Мужские костюмы часто делают из шерстяных тканей, а теплую одежду, носки, варежки вяжут из шерстяных ниток

Слайд 18

Шерсть состригают у овец

Слайд 19

Затем её моют, чешут и скручивают в нитки

Слайд 20

Раньше шерстяные нитки скручивали вручную, просто используя веретено, или на специальных прялках.

Слайд 21

Большинство женщин раньше умели прясть. Помнишь сказку про спящую красавицу, где принцесса уколола пальчик веретеном?

Слайд 22

В настоящее время используется очень много синтетических тканей. Они бывают самыми разнообразными на ощупь и вид. На специальных заводах получают искусственные нити, а из них делают ткани.

Слайд 23

Из искусственных тканей шьют самую разную одежду. Искусственные нити так же добавляют к натуральным нитям (хлопку, шерсти).

Слайд 24

Некоторая наша обувь и одежда сделана из кожи животных или из искусственного кожзаменителя.

Слайд 25

Посмотрите с ребенком разную одежду и покажите ему хлопковые, шерстяные, льняные, шелковые ткани и ткани из искусственных нитей.
Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 2 2  |  Размер файла 2.49 MB
Презентация по развитию речи (Агния Барто)
Пыжьянова Светлана Викторовна
Знакомство с творчеством детской поэтессы Агния Барто

Слайд 1

Агния Барто
Раздел: Обмен опытом   |  Рейтинг: 9.00(1 голос)   |  Загрузок: 3 3  |  Размер файла 695.18 KB
Полифункциональное дидактическое пособие по развитию речи и знакомству с художественной литературой "Теремок" для детей младшего и среднего дошкольного возраста
Крылова Ирина Владимировна
.

Карта сайта
nach oben