МЕЛОДИКА Упражнение «Дирижеры» Цель. Формировать навыки восприятия понижения основного тона (мелодики), развивать речевой слух. Материал. «Дирижерские» палочки (по количеству детей). Описание. Педагог произносит серии звуков, слогов и фразы с понижением основного тона. Дети при повторном их воспроизведении педагогом дирижируют палочкой, изображая движение мелодики вниз.
Выбор материала для отделки цоколя – это важный шаг, который может значительно повлиять на общий внешний вид вашего дома. Искусственный камень для цоколя становится всё более популярным благодаря своей долговечности, эстетике и простоте в уходе. Этот материал комбинирует в себе преимущества природного камня и современные технологии производства, что делает его идеальным вариантом для внешней отделки зданий.
«Кто как разговаривает?» Цель: расширение словарного запаса, развитие быстроты реакции. Ход: педагог поочерёдно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны ответить, как то или иное животное подаёт голос: Корова мычит Тигр рычит Змея шипит Комар пищит Собака лает Волк воет Утка крякает Свинья хрюкает Вариант 2. Логопед бросает мяч и спрашивает: «Кто рычит?», «А кто мычит?», «Кто лает?», «Кто кукует?» и т.д.
Кудинова Елена Александровна
