Самусева Л.Н., Протасова О.Б.
Чтобы судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста, необходимо оценить его речевое развитие. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех психических процессов дошкольника. Выполнив диагностику, отметили, что у большинства дошкольников образная, богатая синонимами, сравнениями и описаниями речь – явление редкое.
Чтобы судить о начале развития личности ребёнка дошкольного возраста, необходимо оценить его речевое развитие. С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех психических процессов дошкольника. Выполнив диагностику, отметили, что у большинства дошкольников образная, богатая синонимами, сравнениями и описаниями речь – явление редкое.