Всего статей в разделе: 2712

20.6.19 08:51 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 1378
Логопедия Часть 1.
Теплоухова Данна Алексеевна

Содержание:
1. Введение
2. Анализ методической литературы по вопросу развития диалогической речи у детей дошкольного возраста
3. Из опыта работы
4. Выводы
5. Литература
6. Приложение


17.6.19 09:46 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 469
Логопедия Черникова Инна Евгеньевна

Цели: закреплять умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования, учить детей отвечать полным предложением, активизировать словарь, развивать связную речь детей, умение рассуждать, воображение, мышление, логику, развивать творческие способности детей, воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Оборудование и материалы: компьютер, маски, игрушка лисы, волшебный мешочек.


17.6.19 04:15 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 469
Логопедия Малявина Наталья Николаевна

Цель: закрепление знаний детей о сказках А. С. Пушкина.
Задачи:
- развивать у детей интерес и любовь к творчеству русского поэта;
- продолжать совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи;
- приобщать к владению русским языком, совершенствуя умения подбирать определения, образовывать глагольные формы, развивать фонематический слух.
- развивать логическое мышление и умение разгадывать кроссворд;
- развивать творческие способности, воображение.
Оборудование: чудо-дерево, аудиозапись стихотворения А.С. Пушкина «У лукоморья дуб зеленый», кроссворд, разрезные картинки, альбомные листы, краски, баночки с водой, кисточки, карандаши, восковые мелки.



17.6.19 04:09 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 478
Логопедия Мевиус Светлана Михайловна

Программное содержание:Закрепить знания детей уже знакомых потешек, сказок; расширить и активизировать словарный запас; тренировать в произношении звукоподражаний; воспитывать коммуникативность детей; способствовать развитию положительных эмоций.
Оборудование: Конусный театр «Колобок», ширма, деревья, письмо.
Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», рассматривание иллюстраций к сказке, разучивание потешек, стихотворений, игр, проговаривание чистоговорок.


15.6.19 08:36 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 486
Логопедия Мамонова Надежда Митрофановна

Цель: Способствовать развитию речи как средства общения, а так же развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания.

Задачи:

Речевое развитие:
1. Развивать понимание речи
2. Активизировать и обогащать словарь детей глаголами; (поет, клюет, пьет), прилагательными; (красивый, яркий, добрый, голосистый)
3. Упражнять детей в звукоподражании; (ку-ка-ре-ку)
4. Побуждать детей повторять не сложные фразы; (Петя-петушок)
5. Поощрять инициативу, отвечать на вопросы; ( Кто это? Что делает? Для чего? )


15.6.19 08:31 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 549
Логопедия Чумаченко Виктория Викторовна

К детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата обычно относят детей с детским церебральным параличом (ДЦП). Детский церебральный паралич объединяет группу расстройств двигательной сферы, которые возникают в результате поражения двигательных зон и двигательных проводящих путей головного мозга. При ДЦП происходит недостаток или отсутствие контроля со стороны нервной системы за функциями мышц.


15.6.19 01:18 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 473
Логопедия Сурина Марина Викторовна

Лоб погладили мы нежно и расслабили прилежно.
(гладим лоб горками ложек от бровей)

Как погладить щеки нам не сдвигая кожу там.
(горками ложек делаем круговые движения)


14.6.19 14:55 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 1115
Логопедия Нецветаева Наталия Александровна

Дети должны знать:
- уметь использовать в своей речи названия комнатных растений;
- показывать их, узнавать на изображениях;
- различать их по внешнему виду, выделяя ярко выраженные характерные отличительные, сходные признаки;
- отличать части растения;
- знать о пользе комнатных растений, для чего их разводят;
- знать, как надо за ними ухаживать;
- иметь понятие о том , как они размножаются;
- почему называются комнатными.


14.6.19 10:38 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 1610
Логопедия Орлова сауле Галлиновна

Цель: развитие связной речи по теме «Весна».

Программное содержание:
- учить отвечать полными предложениями,
-учить детей составлять рассказ по опорным картинкам
-развивать слуховое внимание, мелкую моторику;
- упражнять в изменении слов при помощи суффиксов;
- уточнять и расширять представление о перелетных птицах, диких животных;
- упражнять в умении различать долгие и короткие звуки;
-уточнять и расширять представления о весенних изменениях в живой и неживой природе;
-воспитывать умение слушать друг друга;
-воспитывать любовь к родной природе и бережного отношения к ней


13.6.19 19:14 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 541
Логопедия Фонематические загадки для детей
Светлова Юлия Геннадьевна

Сопутствующий материал для работы с детьми

Великан и пеликан

Фонематические загадки для детей.

Чтобы дать правильный ответ, ребенок должен исключить из слова один или несколько заданных звуков, вставлять пропущенные звуки или заменить один звук на другой.

Крот, расставшись с буквой «Р»,
Сразу стал усат и сер.
У норы он мышек ждет,
Ведь теперь он просто …
(кот)


13.6.19 01:07 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 546
Логопедия Будина Елена Николаевна

Сегодня педагоги охотно пользуются мнемотаблицами – необычными пособиями в картинках – для развития памяти и речи дошкольников.

Вспомните всем известную детскую азбуку: рядом с изображением буквы обязательно присутствует яркая картинка. И это не просто красочная иллюстрация, украшающая скучную книжную страницу. Это обучающий прием, заимствованный из так называемой мнемотехники – интересного и несложного механизма запоминания. Суть метода в том, что информация привязывается к зрительному образу. Мы в воображении соединяем несколько зрительных образов, и мозг фиксирует эту взаимосвязь. А в дальнейшем, при упоминании одного из этих образов мозг воспроизводит все ранее связанные между собой образы.



11.6.19 22:19 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 466
Логопедия Кожемяко Елена Андреевна

Цель: Расширить и активизировать словарь по теме «Овощи».

Задачи:

Закреплять знания детей, об овощах.
Продолжать учить образовывать прилагательные от существительных.
Расширять словарный запас дошкольников в процессе словесно – речевых игр.
Формировать и совершенствовать навыки словообразования и словоизменения.
Использование ИКТ в процессе развития речи дошкольников.
Развитие координации движений и мелкой моторики.
Развитие речевого дыхания.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
вырабатывать навыки правильного питания.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, муляжи овощей, мячик, тетради по развитию речи, цветные карандаши, корзинка с морковью.


4.6.19 15:44 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 556
Логопедия Консультация по развитию речи. Младшая группа.

Саркисян Арминэ Гургеновна

Активизация речевой деятельности в целом невозможна без активизации ее основных компонентов, поэтому большое внимание следует уделять словесным играм, цель которых – обогащение словарного запаса, формирование грамматической правильности речи, интонационной выразительности и, главное, развитие умения использовать уже имеющиеся средства в речевой деятельности. Ценность таких игр - в том, что дети не только получают и анализируют языковую информацию, но и оперирует ею, что стимулирует их собственную речевую активность.


3.6.19 08:12 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 707
Логопедия Мамина Ирина Николаевна

Возможность развития творческой речевой деятельности возникает в старшем дошкольном возрасте, когда у детей появляется достаточно большой запас знаний об окружающем мире, который может стать содержанием словесного творчества. Дети овладевают сложными формами связной речи, словарем. У них возникает возможность действовать по замыслу.


1.6.19 08:01 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 647
Логопедия Шмойлова Светлана Викторовна

В гости к кошке

Цель: Побуждать детей строить короткие описательные рассказы, составлять загадки; строить предложения разной грамматической структуры; образовывать форму глагола в повелительном наклонении и наименования детёнышей животных. Активизировать словарь наименований предметов посуды. Уточнять и закреплять правильное произношение звука «С».

Материал: Игрушки: кошка с котёнком, утка с утёнком. Детская посуда: самовар, чайник, сахарница с сахаром, чашки с блюдцами, вазочка с печеньем. Скатерть. Сливки в коробке.


1.6.19 07:58 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 476
Логопедия Кривошеева Наталья Леонидовна

В современном мире, всё чаще живое общение детям заменяет компьютер и телевидение, и эта тенденция постоянно растет. Работая с детьми старшей группы, возникла проблема с тем, что у них недостаточно развита речь, они с трудом рассказывают о событиях своей жизни, не могут пересказать литературные произведения, плохо запоминают стихи.


31.5.19 07:44 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 747
Логопедия Ольга Танкова

Цель: Познакомить детей с данным стихотворением, вызвать жалость, состродание, желание помочь. Вызвать интерес и желание послушать стихотворение ещё, любовь к книге.Побуждать детей повторять за взрослым, договаривать последние слова. Пополнять словарный запас детей.

Материал: игрушка- мишка без одной лапы, белых халат для воспитателя, бинт.


31.5.19 07:38 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 661
Якимова Нина Шариповна

Возможность развития творческой речевой деятельности возникает в старшем дошкольном возрасте, когда у детей появляется достаточно большой запас знаний об окружающем мире, который может стать содержанием словесного творчества. Дети овладевают сложными формами связной речи, словарем. У них возникает возможность действовать по замыслу. Воображение из репродуктивного, механически воспроизводящего действительность превращается в творческое (Л.С. Выготский).


31.5.19 07:36 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 1267
Логопедия Шаяхметова Альфия Фанильевна

Цель: совершенствовать умение детей пересказывать сказку «в лицах»

Задачи:
Образовательные: закрепить умения отвечать на вопросы по содержанию сказки; подвести к пониманию значения образных выражений, слов характеризующих движения героев;

Развивающие: развивать умение содержательно и выразительно пересказывать сказку и драматизировать; закрепить умение использовать средства выразительности (поза, жесты, мимика, интонация, движения); развивать эмоциональное восприятие художественного произведения.

Воспитательные: продолжать приучать детей слушать художественное произведение, воспитывать сдержанность, вежливость, культуру речевого общения, воспитывать умение слушать рассказы других людей; воспитывать интерес и любовь к сказкам.


30.5.19 05:40 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 736
Логопедия Гюльмагомедова Наргиз Халитдиновна

Цель:
Задачи:
Образовательная: Дать представление о строительных профессиях,
Воспитательная: воспитывать уважение к труду человека; пополнить знания о конструкциях домов;
Развивающая: продолжать знакомить с различными строительными материалами.


30.5.19 05:34 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 511
Логопедия Кацер Светлана Геннадьевна

Речь как средство общения сопровождает все виды деятельности ребёнка. От качества речи, умения пользоваться ею во время совместной деятельности со взрослыми, а также в детском коллективе, зависит успешность деятельности ребёнка, его принятие в сверстниками и его авторитет среди них.


29.5.19 09:18 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 1068
Логопедия Лайкам Ольга Васильевна

Цель: развитие связной монологической речи.
Задачи:
Обучающие: Формировать умение содержательно и выразительно пересказывать литературный текст. Привлечь внимание детей к выразительным средствам; развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения.
Развивающее: развивать зрительное и слуховое внимание, память, мышление.
Воспитательные: воспитание читателя, способного испытать сострадание и сочувствие героям книги. Развитие у детей чувства юмора. воспитывать положительные качества личности – уверенность в себе, смелость.


29.5.19 08:46 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 600
Логопедия Монгуш Айрана Шолбановна

Цели: развивать связную речь при закреплении знания детей о домашних животных;
- совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных и употребление в речи предлогов ЗА, ИЗ-ЗА);
- развитие общих речевых навыков (звукопроизношения, правильной голоспередачи, интонационной выразительности речи)
- развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику;
- закреплять умение составлять рассказ – описание, развивать связную речь;
- воспитывать бережное, доброе отношение к животным.


27.5.19 06:19 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 699
Логопедия Слободчикова Любовь Владиславовна

1.Знаете ли вы, что такое «пальчиковая гимнастика»?

2.Согласны ли вы с утверждением, что пальчиковая гимнастика полезна для развития детей?

А) да б) нет в) не уверен

3.Знаете ли вы пальчиковые игры (текст, движения). Если «да», то укажите сколько и какие?


27.5.19 06:16 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 517
Логопедия Филатова Елена Валерьевна

Аннотация: В этой статье мы рассмотрим особенности развития речи у детей в возрасте от 2 до 3 лет, на что необходимо обратить внимание родителям, какие занятия с ребенком будут наиболее плодотворны.

Речь не является врождённой способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребёнка.


25.5.19 14:16 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 894
Логопедия Воропаева Наталья Юрьевна

«Истоки способностей и
дарования детей – на кончиках их пальцев.
От них идут тончайшие ручейки,
которые питают источник творческой мысли».
Сухомлинский В.А.

Двигательные и речевые центры в мозгу находятся рядом, и значит, чем лучше развита мелкая моторика, тем успешнее будет развиваться и речь.


24.5.19 03:31 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 812
Логопедия Буговик Алевтина Александровна

Ребёнка окружает множество звуков: музыка, щебетание птиц, шелест травы, шум ветра, журчание воды... Но слова - речевые звуки с самого его рождения наиболее значимы. Звучащая речь обеспечивает необходимое для ребёнка общение с взрослыми, получение информации, приобщение к деятельности, овладение нормами поведения. Вслушиваясь в слова, сопоставляя их звучание и пытаясь повторить их, ребёнок начинает не только слышать, но и различать звуки родного языка.


20.5.19 08:34 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 1247
Логопедия Шаркевич Екатерина Николаевна

Цель: формировать умение дифференцировать звуки «Ч» – «Ц»: слышать и различать в слогах, словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, подбирать слова на заданный звук.

Задачи:
Образовательные: умение различать звуки «Ч», «Ц»; расширение и активизация словаря; дифференциация звуков и букв «Ц», «Ч»; упражнять в словообразовании при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.


20.5.19 08:25 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 921
Логопедия Рзаханова Заира Мамедовна

Воспитатель: В нашей стране первый и второй день мая – последнего и самого тёплого весеннего месяца, официально являются выходными. Уже много десятилетий люди в эти дни отдыхают и празднуют, и сегодня это – праздник Весны и Труда.
Большинство людей в России знают и помнят, что раньше этот праздник назывался и отмечался иначе – в течение многих десятилетий. 1 мая – День международной солидарности трудящихся, в народе называли Первомаем, и всем в Советском Союзе было известно, что в этот день в каждом городе и каждом населённом пункте страны проходят праздничные демонстрации, в которых обязательно нужно принимать участие.


17.5.19 16:49 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 778
Логопедия Федотова Елена Павловна

Цель: формирование представлений детей о птицах, об особенностях их внешнего вида.
Задачи:
1. уточнить и закрепить представления о птицах (особенностях строения, месте обитания);
2. воспитывать интерес и любовь к природе, бережное, заботливое отношение к ней;
3. расширять и активизировать словарь детей по теме;
4. развивать речевую активность, внимание, мышление, моторику.


16.5.19 07:24 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 526
Новикова Ольга Александровна

Разные звуки
Оборудование. Предметные картинки.
Описание игры. Дети получают парные картинки или лото, например: автомобиль, трамвай, поезд, самолет, курица, петух, гусь, утка, собака, кошка, корова, барабан, дудочка, колокольчик.
Ведущий называет предмет или животное, изображенное на картинке. Ребенок, у которого находится соответствующая картинка, повторяет название предмета и имитирует звучание данного предмета, крик животного или птицы. Остальные дети определяют, правильно ли выполнил их товарищ задание.


16.5.19 07:20 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 711
Новикова Ольга Александровна

Кто как кричит?
Цель. Автоматизация звука к в звукоподражаниях.
Оборудование. Картинки: курица, петух, кукушка, лягушка.
Описание игры. Педагог говорит: «Помните, дети, как мы на даче с вами ходили на прогулку в лес? Собрались мы гулять. Вышли во двор, а навстречу идет курица и кричит: ко-ко-ко... (Дети: ко-ко-ко...) Идем мы дальше, а курица кудахчет: куд-куда?.. (Дети: куд-куда?,.) «В лес», — ответили мы ей и пошли дальше. На заборе сидит петух и кричит: ку-ка-ре-ку!.. (Дети: ку-ка-ре-ку!.,)Пошли дальше по дороге мимо огорода. Смотрим, а воробьи у подсолнуха зерна клюют. Прогнали их дети. (Дети: кыш-кыш...) Пришли мы в лес. Хорошо там. Стали собирать цветочки, вдруг слышим, кукушка кукует: ку-ку... (Дети: ку-ку...) Набрали много цветов, пошли обратно. Слышим, лягушки квакают: ква-ква... (Дети: ква-ква...) Погуляли мы в лесу и вернулись домой».


16.5.19 07:15 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 756
Новикова Ольга Александровна

Лошадка
Цель. Постановка и автоматизация отдельного звука р.
Описание игры. Детей воспитатель распределяет на три группы. Одна группа изображает наездников, две другие — лошадок. Дети, изображающие лошадок, берутся попарно за руки и с цоканьем ездят, управляемые наездником. По сигналу педагога наездник останавливает лошадок, говоря: тр-тр-тр... Потом дети меняются ролями.


16.5.19 07:11 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 588
Логопедия Новикова Ольга Александровна

Свистит – шипит
Цель. Дифференциация звуков с—ш.
Описание игры. Педагог кладет перед собой картинки и говорит: «Я вам буду показывать картинки и называть их. Вы произносите тот звук, которому соответствует предмет, изображенный на картинке». Например, педагог показывает детям свисток. Дети должны произнести с-с-с. Насос: с-с-с... Гусь: ш-ш-ш... и т.д.
Можно обратить внимание детей на то, что при произнесении звука с язык внизу, а при произнесении щ – вверху.


16.5.19 07:06 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 544
Логопедия Новикова Ольга Александровна

Насос
Цель. Автоматизация звука с.
Описание игры. Дети сидят на стульях. Педагог говорит им: «Мы собираемся поехать на велосипедах. Надо проверить, хорошо ли надуты шины. Пока велосипеды стояли, шины немного спустили, надо их накачать. Возьмем насос и будем накачивать шину: «с-с-с... » Дети встают и по очереди, а потом все вместе накачивают шины, произнося звук с и подражая действию насоса.
Если у ребенка звук с не получается, значит, он неточно выполняет движения. Насос ремонтируется.


16.5.19 06:55 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 526

Новикова Ольга Александровна

Тишина
Цель. Автоматизация звука ш.
Описание игры. Водящий стоит у одной стены, а все остальные дети — у противоположной. Дети должны тихо, на цыпочках подойти к водящему; при каждом неосторожном движении водящий издает предостерегающий звук ш-ш-ш, и нашумевший должен остановиться. Кто первым тихо дойдет до водящего, сам становится водящим.


15.5.19 04:51 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 538
Логопедия Икрянникова Елена Николаевна

Умение сосредоточиться на звуке – очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать речь. Так же важно различать, анализировать и дифференцировать на слух фонемы (звуки, из которых состоит наша речь). Это умение называется фонематическим слухом.

Теория и практика логопедической работы убедительно доказывают, что развитие фонематических процессов положительно влияет на становление всей речевой системы в целом. Бесспорна взаимосвязь развития фонематического восприятия не только с фонетической, но и с лексико – грамматической стороной речи.


15.5.19 04:43 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 608
Логопедия Тамахина Елена Николаевна

Цели: обобщить и систематизировать представление о транспорте, активизировать словарь по данной теме, подбор родственных слов, развитие тонкой моторики, координации речи с движением, зрительного внимания и восприятия, употребление в речи антонимов, наречий.
Дети, стоят на ковре в кругу.
Послушайте загадки.
Чудесный длинный дом,
Пассажиров много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином... (Автобус)


15.5.19 04:39 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 463
Логопедия Омарова Бэла Гамзабековн
С учетом вступления в силу нового закона «Об образовании» детский сад становится первой обязательной ступенью образовательного процесса, законодательно включенной. Государство теперь гарантирует не только доступность, но и качество образования на данной ступени. Где главной целью политики в сфере дошкольного образования является – качественное образование дошкольников. В настоящее время дошкольные учреждения могут осуществлять выбор приоритетных направлений, программ, видов образовательных услуг, новых форм и методов работы, ориентированных на интересы педагогов и родителей.


14.5.19 05:50 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 507
Логопедия Порваль Анастасия Владимировна

Цель:
- способствовать воспитанию патриотических чувств у детей дошкольного возраста;
- продолжать работу над развитием связной речи: развивать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы;
- воспитание любви к своей Родине.

Задачи:
1. Воспитательные: воспитывать уважение и благодарность ко всем защитникам Родины.
2. Образовательные: формировать и уточнять знания детей о празднике – Дне Победы; формировать интерес к различным видам войск; дать представление о Российской армии. Учить согласовывать существительные с прилагательными, расширять словарный запас, помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы»
3. Развивающие: дать представление о том, какой дорогой ценой досталась нашему народу победа; вызвать желание быть похожими на сильных и смелых российских солдат.


13.5.19 08:40 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 849
Логопедия Ход занятия.

(дети сидят на стульях)
Воспитатель:
- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. (Здравствуйте)

К нам придет ещё один гость, но появится тогда, когда вы отгадаете про него загадку.

Ест траву, жует, молчит…
А потом пол дня мычит,
-Мне погладите бока,
-Дам парного молока. (корова)


13.5.19 08:35 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 411
Логопедия Шамкова Мария Александровна

Одной из главных задач, которую решают в ДОУ, является развитие речи. Актуальность изучения проблемы развития речи обусловлена тем, что в деятельности людей нет такой области, где не употреблялась бы речь, она нужна везде. При помощи речи, общения ребёнок легко и незаметно для себя входит в окружающий его мир, узнаёт много нового, интересного, может выразить свои мысли, желания и требования.


13.5.19 08:28 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 546
Логопедия Максимова Виктория Юрьевна

Речевое развитие:
Активизировать, развивать, обогащать словарь;
Развивать лексико –грамматические категории речи
Совершенствовать навык развития звуко – буквенного анализа

Познавательное развитие:
Развивать у детей познавательный интерес;
Углублять и систематизировать знания о разнообразии профессий людей


8.5.19 12:18 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 480
Логопедия Исупова Евгения Викторовна
Цель: 1.Учить правильно, согласовывать прилагательные с существительными;
2. Учить правильно, употреблять прилагательные и существительные в разных падежах;
3. Учить составлять предложение и его схему;
4. Научит расслаблять мускулатуру;
5. Развивать внимание и память мелкой моторики рук.
Материал: Ростовая кукла Маша, кукольный театр, посуда, модули для сидения, сундук, карточки с мимикой.


8.5.19 12:14 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 566
Логопедия Надежда Степановна Дьяченко
Цели и задачи.
Связная речь: учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя;
Словарь: правильно использовать в речи названия предметов; расширять словарь детей за счёт использования прилагательных;
Звуковая культура речи: развивать речевое дыхание, работать над интонацией, закреплять звукопроизношение звуков «С» и «У».
Грамматика: активизировать глаголы в предложениях.
Воспитывать уважение к профессии пожарного. Закреплять знания детей осторожного обращения с огнём.


8.5.19 12:08 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 433
Логопедия Программные задачи:
- учить последовательно передавать содержание сказки;
- учить точно передавать свои мысли в соответствии с замыслом;
- учить выделять главное в тексте;
- закреплять умение согласовывать слова в предложениях;
- развивать воображение, внимание, связную разговорную, монологическую речь, мышление;
- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу на примере героев сказки.


7.5.19 22:59 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 494
Логопедия Ибрагимова Мария Анатольевна

Цель: Расширение представлений детей о видах транспорта.

Задачи:

Образовательные: дать представление о транспорте; о том, что транспорт бывает наземный, воздушный, водный; активизировать в речи детей слова: легковой, грузовой, названия частей машины.

Развивающие:

Развивать мышление, память и внимание, приучать отгадывать загадки.

воспитательные: воспитывать умение внимательно слушать педагога и ответы других детей, не перебивать товарища.


5.5.19 23:11 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 538
Логопедия Юлия Александровна Крохалева

Задачи: Воспитывать чувство гордости за родную страну, которая стала первой в освоении космоса. Обогатить и расширить представления и знания детей о науке, о космосе.
Расширить запас слов, обозначающих название предметов, действий, признаков. Продолжать работу над развитием связанной речи, закреплять умения отвечать на вопросы.

Материал к занятию: иллюстрации: «Земля из космоса», «Звездное небо, портрет Юрия Алексеевича Гагарина. Репродукция картины: А. Плотнова «До свидания, земляне!»,
Глобус.


29.4.19 05:21 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 610
Логопедия Уварова Мария Борисовна

Цель: стимулировать детей к разговорной речи

Задачи:

- учить рассматривать картинки, формировать умение отвечать на вопросы взрослого, составлять с его помощью рассказ

- учить отвечать на вопросы: «какой», « какая», согласовывать существительные и прилагательные в роде.

Материал: игрушка Колобок, картинки других персонажей сказки «Колобок», массажные коврики.

Предварительная работа: чтение сказки, театрализация.


26.4.19 05:08 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 647
Логопедия Аксенова Елена Алексеевна

Цель: Познакомить со звуком [ш], закреплять правильное произношение звука [ш], находить слова, в которых есть звук [ш].
Задачи:
обучающие: упражнять детей в произношении звука [ш], в слогах и словах; различать слова с этим звуком.
развивающие: развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на заданный звук и содержащие в себе этот звук, развивать речевое внимание. Совершенствовать интонационную выразительность.; обогащать и активизировать словарь ребёнка;
воспитательные: воспитывать культуру общения.
Материал, оборудование: картинки зимней одежды, игрушка щенок, маски гусей, цветочки: красные, синие, желтые.



«
1
. . .
19
20
21
22
23
. . .
27
»

Карта сайта
nach oben