Всего статей в разделе: 1922

16.9.05 21:11 | Раздел: Методические | Прислал: Алена | Рейтинг: 8.50 (2) Оценить | Хитов 16955
Методические

Е.А. Михайлова

Основные направления коррекционно- профилактической работы по предупреждению оптических нарушений письменной речи у дошкольников с ОНР

Среди многообразия нарушений письменной речи наиболее часто встречающимися являются оптические дислексия и дисграфия. Данные нарушения могут явиться результатом действия различных вредоносных факторов в пре- и постнатальный период развития плода и ребенка, что может привести к задержке в формировании определенных функциональных систем, участвующих в обеспечении процессов чтения и письма.



15.9.05 08:12 | Раздел: Логопедия | Прислал: Алена | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 9626
Логопедия

А. С. Герасимова

Воспитание правильной речи у детей раннего возраста с врожденными расщелинами неба

 

Наличие у ребенка расщелины неба (врожденного порока развития) коренным образом меняет становление важнейших функций детского организма в том числе и речевой. Внедрение новых методов лечения проведение оперативного лечения в более ранние сроки и по новым методикам делает возможным более раннее начало речевой реабилитации а следовательно ставит перед логопедами задачу разработки системы речевой терапии ориентированной на детей раннего возраста. Становление навыков общения у ребенка начинается сразу после рождения и именно на первом году жизни происходят события влияющие на языковое развитие.

 



14.9.05 00:05 | Раздел: Логопедия | Прислал: Алена | Рейтинг: 9.80 (5) Оценить | Хитов 36640
Логопедия

О. А. Козырева, Н. Б. Дубешко

Анализ современного логопедического занятия

Качество и эффективность логопедического урока или занятия во многом зависят от умения учителя-логопеда анализировать свои и чужие успехи и ошибки.. Поэтому важным элементом педагогической деятельности является анализ и самоанализ своего занятия. Анализ собственной работы, — одна из самых продуктивных мер повышения квалификации специалиста. Качество самоанализа зависит от многих факторов, и прежде всего от привычки учителя-логопеда к обдумыванию и оценке своих действий и тех результатов, к которым они привели или могут привести.



13.9.05 23:48 | Раздел: Логопедия | Прислал: Алена | Рейтинг: 8.67 (3) Оценить | Хитов 19024
Логопедия

О. В. Елецкая, Н. Ю. Горбачевская

Развитие и уточнение пространственно-временных представлений у дошкольников на логопедических занятиях

В процессе логопедической работы с дошкольниками необходимо учитывать особенности и последовательность формирования пространственного восприятия, пространственных представлении временных ориентировок в онтогенезе.


 



8.9.05 07:20 | Раздел: Методические | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 6.40 (5) Оценить | Хитов 33217
Методические

К.Утехина

Подготовка к школе

Развитие графических навыков письма у дошкольников

Современная школа предъявляет большие требования к детям, поступающим в первый класс. К сожалению, уровень их подготовленности не всегда соответствует этим требованиям. На первом этапе обучения дети чаще всего испытывают затруднения с письмом: быстро устает рука, теряется рабочая строка, не получается правильное написание букв; нередко встречается «зеркальное» письмо; ребенок не различает понятия «лево», «право», «лист», «страница», «строка», не укладывается в общий темп работы.



7.9.05 22:34 | Раздел: Методические | Прислал: Алена | Рейтинг: 8.60 (5) Оценить | Хитов 19067
Методические

О. УШАКОВА, Е. СТРУНИНА,

Методики выявления уровня речевого развития детей

Важнейшим условием развития речевой культуры детей дошкольного возраста является работа над словом, которую мы рассматриваем во взаимосвязи с решением других речевых задач. Свободное владение словом, понимание его значения, точность словоупотребления являются необходимыми условиями освоения грамматического строя языка, звуковой стороны речи, а также развития умения самостоятельно строить связное высказывание.



7.9.05 22:23 | Раздел: Методические | Прислал: Алена | Рейтинг: 8.00 (1) Оценить | Хитов 14477
Методические

Г. Н. Глушкова

Профилактика оптической дисграфии у детей со зрительной патологией

Многолетний опыт работы с детьми, имеющими зрительные нарушения, анализ литературы о современных исследованиях, доказывающих отрицательное влияние зрительной депривации на становление психических процессов у детей, подтверждают положение о необходимости специально организованной работы по развитию зрительного восприятия дошкольников с целью выявления и преодоления предпосылок так называемой дисграфии.



7.9.05 05:53 | Раздел: Логопедия | Прислал: Алена | Рейтинг: 9.33 (3) Оценить | Хитов 10836
Логопедия

Г. СДЕЛЬНИКОВА

Элементы психотерапии в работе логопеда

     «Я не могу, у меня ничего не получается»,— обычно именно эти слова слышит логопед от ребенка-логопата, приступая к занятиям с ним. Поэтому психотерапия начинается тогда, когда ребенок в первый раз переступает порог его кабинета. Логопед должен встретить ребенка в высшей степени дружелюбно и показать ему комнату, в которой они будут заниматься, все, что в ней находится, прежде всего игрушки. Заметив, что больше всего ребенку понравилось, педагог дает ему заинтересовавшую его вещь и, если ребенок не возражает, подключается к его игре на равных. Первая встреча-знакомство на этом завершается.



17.8.05 21:26 | Раздел: Компьютер | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 4479
Компьютер

Безопасность

Обновления Windows.

К сожалению многие пользователи, как показала практика, слабо знакомы с тем как зачем и почему нужно устанавливать обновления операционной системы. Чтоб  ликвидировать этот пробел и была написана это небольшая статья.



14.7.05 01:15 | Раздел: Компьютер | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 4400

Софт - обзор

Ускоритель Windows

Хочу рассказать об интересной, на мой взгляд, утилите “SpeedBalls”.
SpeedBalls повышает скорость выполнения активной на данный момент программы.
Не какого шаманства. Основная функция этой утилиты заключалась в отслеживании, с каким окном в данный момент работает пользователь, и повышении приоритета процесса, породившего это окно. Эта нехитрая операция позволяет дать приложению, с которым работает пользователь, больше ресурсов процессора, что внешне проявляется в ускорении работы этого приложения (за счет замедления всех остальных задач)."



14.5.05 22:35 | Раздел: Компьютер | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 7.50 (2) Оценить | Хитов 8912
Компьютер

Вместо предисловия:
После опубликования своей программы "Контроль игр" и статьи на эту тему, совершенно неожиданно получил большой резонанс в письмах пользователей. По этому решил продолжить тему. Сегодня публикую интересную, на мой взгляд статью о компьютерной зависимости.
Ваш администратор IRBIS.



7.4.05 23:04 | Раздел: Компьютер | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 5980
Компьютер

Софт - обзор


Изучаем Microsoft Word


Наверное, наиболее распространенной программой на компьютерах пользователей после самой операционной системы Windows является Microsoft Word.
Например, подавляющее большинство файлов клуба создано именно в этом редакторе. Сотни фирм ежедневно зазывают желающих на курсы по изучению Microsoft Office, на которых иной раз более 50% учебного времени опять же выделено на изучение Microsoft Word. Конечно, если есть деньги и время, неплохо поучиться. А что делать, если нет такой возможности? Документы-то создавать надо. А за знающим Васей целый день бегать не будешь, чтобы в очередной раз спросить, как сделать в тексте три колонки.





19.3.05 22:01 | Раздел: Компьютер | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 8.38 (8) Оценить | Хитов 17634
Компьютер

 Обмен опытом


Ударим игрой по успеваемости!


Довольно часто мне приходится слушать подобные высказывания:


“Ничего не делает, стал учиться хуже, все время играет, от компьютера за уши не оттянешь, а игры какие – это просто ужас, стрельба, кровь, хоть компьютер на замок закрывай, что делать…”



17.3.05 20:53 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 8.20 (5) Оценить | Хитов 13509
Логопедия

Организация помощи семьям, воспитывающим детей с нарушениями в развитии раннего возраста


В.В. Чиж, О.Ю. Чиж


К нам, как дефектологу и логопеду, часто обращаются родители детей раннего возраста с нарушениями в развитии которые посещают дошкольные учреждения или группы развития при различных центрах. Основной проблемой (особенного для посещающих группы развития) является нежелание ребенка заниматься с педагогами или дома с родителями.
В этой статье мы постараемся осветить вопросы:



  • подготовки детей 1,5-3 лет к посещению детского учреждения или систе-матических занятий в коррекционной консультативной группе;

  • установления контакта взрослого с ребенком раннего возраста в адапта-ционном периоде;  

  • организации общения родителей с проблемными малышами в домашних условиях.


17.3.05 00:23 | Раздел: Компьютер | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 7.00 (1) Оценить | Хитов 6673
Компьютер



Компьютерный ликбез


Осторожно, ВИРУС!


Немного истории

В ноябре 2004 исполнился двадцать один год с того момента, когда возникло понятие "компьютерный вирус".
Именно тогда калифорнийский студент Фред Коэн провел контролируемый эксперимент по созданию программы, которая была способна к саморазмножению и распространению по сетям.  Фред Коэн стал автором термина "компьютерный вирус".


5.3.05 23:24 | Раздел: Методические | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 6.00 (2) Оценить | Хитов 32467
Методические

Значение словесных дидактических игр в умственном развитии детей.



Организм человека должен приучаться к умственному труду понемногу, осторожно., но, действуя таким образом, можно дать ему привычку легко и без всякого вреда для здоровья выносить продолжительный умственный труд. Вместе с этой привычкой трудиться умственно приобретается и любовь к такому труду, или, лучше сказать, жажда его.
 К. Д. Ушинский



24.2.05 18:06 | Раздел: Методические | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 9.00 (3) Оценить | Хитов 15913
Методические

Методика проведения словесных игр


Игры расположены по возрастным группам. Указывается цель каждой игры, ее ход и методика проведения. Во многих случаях даются варианты, усложняющие игровые задачи.
Предлагаем общие методические советы, необходимые для проведения игр.



24.2.05 18:06 | Раздел: Методические | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 9.80 (5) Оценить | Хитов 48118
Методические

Словесные игры для детей младших групп


Кто из взрослых не замечал, как любят играть со звуком совсем маленькие дети? Ребенок еще не произносит слов, вдруг случайно вырывается звук, и вот малыш уже повторяет его на все лады — гулит. Сколько радости в глазах ребенка во время гуления!
Затем, играя со словом, дети начинают понимать родной язык, усваивают его структуру, учатся разговорной речи. Не случайно почти все народные потешки построены на диалогах.
Малыши любят рифмованную речь, ее звучание, они испытывают огромное удовольствие, когда им читают стихи. Е. И. Тихеева не раз подчеркивала эту особенность детей: «Потребность в ритмической рифмованной речи, несомненно, присуща их возрасту и обоснована ходом их развития».



24.2.05 18:05 | Раздел: Методические | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 7.40 (5) Оценить | Хитов 99050
Методические

Словесные игры для детей средней группы


Дети среднего дошкольного возраста более активны в стремлении познавать окружающий мир. Это возраст «почемучек», когда у малышей интенсивно развивается мышление и речь, увеличивается запас слов, речь становится более связной и последовательной. Дети начинают выделять существенные признаки предметов, группировать предметы по материалу, качеству и назначению. Могут, например, объединить в одну группу различные овощи, цветы, деревья, одежду, посуду, игрушки и т. п. Они начинают понимать простейшие причинные связи, если встречаются с явлениями, знакомыми им из прошлого опыта, а в 4 года уже знают, что бывает, а чего не бывает, если рассказывать им о знакомых предметах и явлениях.



23.2.05 08:56 | Раздел: Методические | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 7.50 (2) Оценить | Хитов 52708
Методические

Словесные игры для детей старшей и подготовительной к школе групп


Наблюдая явления природы и общественной жизни, участвуя в жизни семьи и детского сада, играя и приучаясь к организованным занятиям, дети старшего дошкольного возраста (6—7 лет) приобретают в меру своих возможностей сравнительно широкий круг знаний, которые должны составить основу последующего умственного развития и помочь им при обучении в школе.



20.2.05 13:10 | Раздел: Методические | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 9.00 (4) Оценить | Хитов 9705
Методические

Л.Т. Журба, Е.М. Мастюкова
Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. - М.: Медицина, 1981, 272 с.


Основой профилактики тяжелых неврологических нарушений служат ранняя диагностика и своевременное применение адекватных методов коррекции. Многолетние наблюдения за детьми раннего возраста с поражением нервной системы показали, что чем раньше начаты лечебные мероприятия, тем более полно удается компенсировать нарушенные функции. Пластичность мозга ребенка раннего возраста, большие потенциальные возможности активно реагировать на изменяющиеся внешние стимулы объясняют необходимость ранней тренировки возрастных навыков как у детей с выраженными неврологическими нарушениями, так и у детей, составляющих группу риска в отношении их возникновения (Журба Л. Т., 1981; Семенова К. А., Махмудова Н. М., 1979; Peter F., 1979; Levitt S., 1977; Vojta V., 1976; Hari M„ Akos К., 1971).


В связи с тем что у грудных детей при различных по этиологии и патогенезу заболеваниях нервной системы ведущим синдромом является задержка возрастного психомоторного развития, основные принципы лечебных мероприятий должны предусматривать онтогенетически последовательную стимуляцию становления возрастных двигательных, речевых и психических функций.



«
1
. . .
37
38
39

Карта сайта
nach oben