Конспект занятия по развитию речи «Колобок». Вторая младшая группа

29.4.19 05:21 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 341
Логопедия Уварова Мария Борисовна

Цель: стимулировать детей к разговорной речи

Задачи:

- учить рассматривать картинки, формировать умение отвечать на вопросы взрослого, составлять с его помощью рассказ

- учить отвечать на вопросы: «какой», « какая», согласовывать существительные и прилагательные в роде.

Материал: игрушка Колобок, картинки других персонажей сказки «Колобок», массажные коврики.

Предварительная работа: чтение сказки, театрализация.

Ход занятия

Восп-ль: ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

Ой, смотрите, а это кто к нам пришел? (Колобок)

Ответы детей.

Колобок: здравствуйте, ребята! Я Колобок. Я совсем забыл свою сказку. А вы ее помните? Помогите мне ее вспомнить тоже, пожалуйста!

Восп-ль: ребята, с каких слов начинается большинство сказок?

Дети: … жили-были…

Колобок: да, молодцы. Жили – были… А это кто? (Картинка с изображением деда и бабы)

Дети: Дедушка и Бабушка.

Колобок: расскажите, а откуда тогда я взялся?

Дети: Дед попросил бабушку испечь Колобок.

Колобок: а Бабушка что ответила?

Дети: испечь Колобок не из чего…

Колобок: может быть Дед что-то предложил?

Дети: да! Поскрести по сусекам, помести по амбару.

Воспитатель: Бабушка так и сделала. Набрала муки на Колобок. А дальше что было?

Дети: Бабушка замесила тесто.

Колобок: а на чем она его замесила?

Дети: на сметане.

Воспитатель: ребята, давайте покажем Колобку как месят тесто. (Делаем пластическое упражнение).

Колобок: хорошо, тесто замесили, а дальше что?

Дети: в печке испекли и поставили остывать на окошко.

Колобок: понятно, почему я такой румяный. А какой еще я получился?

Дети: вкусный, круглый, румяный…

Колобок: я понял. А что же было дальше?

Дети: ты спрыгнул с окошка и покатился по дорожке в лес…

Воспитатель: ребята, давайте пройдем с вами по массажному коврику, как по дорожке, покажем Колобку, как это было.

Колобок: ого, я пошел в лес? Может я там кого-то встретил?

Дети: Зайца.

Воспитатель показывает картинку зайца: ребята, а какой Заяц в сказках?

Дети: маленький (Воспитатель добавляет, что по размеру),

Восп-ль: а какого цвета шерсть у Зайчика?

Дети: серого.

Восп-ль: а какой он еще?

Ответы детей

Восп-ль: а давай те покажем, как Зайчик прыгает. (Пластический этюд – зайчик)

Колобок: и что было, когда я встретил Зайца?

Дети: он тебя съесть хотел.

Восп-ль: давайте споем песенку, которую Колобок спел Зайчику. (Поем песенку).

Восп-ль: и ты ушел от Зайца и встретил Волка (Показывает картинку).

Колобок: а Волк какой?

Дети: большой, серый, злой. (Пластический этюд волк)

Колобок: а Волк что сказал?

Дети: хотел тебя съесть, а ты ему песенку спел.

Поем песенку.

Колобок: а дальше?

Дети: ты встретил Медведя.

Колобок: Медведь какой? (картинка медведя)

Дети: Большой, коричневый, добрый. (Пластический этюд медведь)

Колобок: тоже съесть меня хотел?

Дети: да, но ты песенку спел и ушел. (Поем песенку).

Колобок: я понял, я оказался самым хитрым в лесу! Меня никто не смог съесть.

Дети: нет, ты встретил Лису, она тебя съела.

Колобок: расскажите, какая Лиса? (Картинка с изображением Лисы).

Дети: хитрая, рыжая. (Пластический этюд лиса).

Колобок: а я что Лисе песенку не пел, как она меня съела?

Дети: она тебя попросила сесть ей на нос, потому что не слышит…

Колобок: ах, плутовка. Вы мне очень помогли. Теперь-то я точно Лисе на зуб не попаду.

Восп-ль: давайте, ребята, напомним Колобку всех персонажей сказки. (Перечисляем). А какими словами сказки заканчиваются?

Дети: вот и сказке конец, а кто слушал, молодец!

Восп-ль: правильно, молодцы. И мы давайте попрощаемся с Колобком и отпустим его в лес.
 




Карта сайта
nach oben