Проект Родительского клуба «Мы вместе!»

5.3.19 14:31 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 514
Логопедия Разработала: Учитель – логопед высшей квалификационной категории: Фролова Н. Д. Норильск 2018 г. МБДОУ «Детский сад № 98 «Загадка» на 2018-2019 учебный год

Участники:

педагог-психолог
инструктор по физической культуре
учитель – логопед
дети, родители.
Тип проекта:

творческий, долгосрочный, коллективный.
Актуальность:

Одной из задач федерального государственного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования детей, охраны и укрепления их здоровья.

Семейный клуб является одной из действенных форм взаимодействия педагогов детского дошкольного учреждения и семьи.

Родительский клуб «Мы вместе», организован как форма педагогической поддержки семьи в развитии и воспитании дошкольника, в котором мы объединили усилия семьи и педагогов чтобы раскрыть возможности совместной работы, повысить степень участия родителей в жизни своего ребенка.

Каждый родитель – эксперт по своему ребенку, его первый воспитатель и педагог. А педагоги ДОУ– профессиональные консультанты, помощники и доверенные лица родителей в деле воспитания и образования

Работа в рамках родительского клуба позволяет нам определять общие цели и достигать их с большей эффективностью, чем, если бы участники действовали изолированно друг от друга.

План работы Родительского клуба «Мы вместе»

Цель: создание единого образовательного пространства дошкольного учреждения и семьи.

Задачи:

Выстроить эффективное взаимодействие родителей и педагогов;
Повысить педагогическую компетенцию родителей (вооружение необходимыми знаниями и умениями, обучение родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком).
Оказать помощь семьям по социализации ребенка.
Обмен позитивным опытом семейного воспитания;
Основные функции клуба:

Информационно — образовательная (повышение уровня психолого-педагогических знаний родителей);
Организационно — коммуникативная (позволит общаться родителям с педагогами и другими специалистами, между собой, учиться общаться с ребенком);
Принципы:

добровольности и открытости;
равенства;
уважения и понимания друг друга;
активности;
конфиденциальности;
доброжелательности, поддержки и взаимопомощи;
развивающего диалога;
научности;
педагогической компетенции;
постоянства обратной связи.
Основные направления деятельности клуба:

пропаганда положительного семейного воспитания
развитие новых форм общественно- семейного взаимодействия
повышение педагогических знаний родителей детей дошкольного возраста
оказание помощи семье в выполнении воспитательной функции
Формы работы семейного клуба:

Круглый стол, групповые дискуссии;
Тренинг;
Участие в экскурсиях;
Семинары – практикумы;
Конференции, решение педагогических ситуаций;
Обмен опытом семейного воспитания;
Просмотры по организации жизни детей;
Организация совместной деятельности детей и родителей;
Тематические выставки.
Основные виды работ:

1. Подготовительный

создании творческой группы
разработка положений семейных клубов, сбор информации о ресурсах семей воспитанников
2. Проектировочный:

составление планов деятельности клубов по определившимся направлениям.
3. Внедренческий:

реализация проектов
корректировка планов с учетом предложений и результатов.
4. Аналитический:

обратная связь с участниками, презентация деятельности клубов на муниципальном уровне
5. Средства оценки результатов реализации проекта:

анкеты; тесты; беседы; фото; участие в выставках, фестивалях, конкурсах, мероприятиях, отзывы, буклеты.
Ожидаемые результаты:

Реализация проекта предусматривает повышение профессионального мастерства педагогов
Повышение педагогической компетенции родителей (вооружение необходимыми знаниями и умениями, обучение родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком).
Апробация и внедрение инновационных форм работы с семьей и социальными партнерами.
Формирование новых традиций семейного воспитания.
Установление партнерских отношений ДОУ и семьи, повышение активности родителей в педагогическом процессе ДОУ.
 




Карта сайта
nach oben