Как правило, родители уделяют много времени грамоте и счету, игнорируя предметно-практическую деятельность, самообслуживание, обучение правилам поведения, но результаты у ребенка бывают незначительными. Так, некоторые дети могут прочесть текст, но смысл его не понимают. Они усвоили порядковый счет и с помощью наглядных пособий (палочек, кружочков) в состоянии произвести арифметические действия, но отвлеченный счет даже в пределах десятка, как правило, им недоступен.

Поэтому, обучая сына или дочь чтению, письму, счету, позаботьтесь о практическом смысле вашей работы. Если ребенок усвоил грамоту, то постарайтесь научить его читать названия улиц, вывески, афиши, чтобы он самостоятельно мог ориентироваться на улице, перед кинотеатром и т. п. Постарайтесь научить его писать свои имя, фамилию, домашний адрес. Это пригодится в дальнейшем в различных бытовых ситуациях.
Если ребенок научился считать, то применяйте это в повседневной жизни: поручайте ему накрывать на стол в соответствии с определенным количеством людей, попросите его купить в подарок младшим детям 2—3 надувных шарика и т. п. Ваша работа будет иметь смысл только в том случае, если ребенок сможет на практике приложить свои знания.