КАК ОБУЧАТЬ РЕБЕНКА ШЕСТИ ЛЕТ ПО «АЗБУКЕ» : КАК ОРГАНИЗОВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ РЕБЕНКА

Ребенок любит мастерить что-либо: строить, рисовать, подражать трудовым движениям взрослых: косить, рубить дерево, забивать гвоздики, подметать пол, стирать, приготовлять кушания и т. п. Все это приносит ему большую пользу.

Авторы уделили большое внимание практической и трудовой деятельности ребенка. Правильно организованные практические занятия имеют большое воспитательное и образовательное значение. Они развивают мышление ребенка, учат внимательно всматриваться в окружающие его предметы и явления, вырабатывают у него элементарные трудовые навыки, укрепляют его волю, формируют его характер, приучают его к точности и аккуратности.

Ребенок работает с большей радостью, когда он видит результаты своей работы. Надо поощрять желание ребенка работать и учить его лепить, строить, мастерить, резать, клеить.

Практические занятия проводятся под руководством взрослых. Постепенно ребенок привыкает работать самостоятельно и занимается без помощи взрослого в свободное время.

В «Азбуке» на 14 страницах даны образцы изобразительной деятельности ребенка - лепка, рисование, вырезывание из бумаги, наклейка вырезанного, складывание из бумаги, вышивание и другие работы с текстилем, конструирование с помощью строительного набора, геометрических фигур, изготовление игрушек и мелких поделок.