Ярмонова Татьяна Николаевна

«Назови ласково».
Вы называете слово, а ребенок говорит это же слово, но только ласково:
- дом – домик
- шкаф – шкафчик
- глаз - глазик
- кот – котик и т.д.

«Я знаю пять…»
Можно выбирать любую тему: имена девочек, названия фруктов, цветов и т.п.
- Я знаю пять деревьев: липа, береза, тополь, дуб, осина:
- Я знаю пять домашних животных: кошка, собака, корова, свинья, коза
- Я знаю пять названий цветов: фиолетовый, голубой, розовый, алый, синий.

«Договорки»
Вы называете первый слог слова. Ребенок придумывает окончание.
Например, вы говорите: НО, а ребенок может сказать ГА (нога), С (нос) и т.п.
Затем наоборот – он говорит начало, вы придумываете конец.

«Один – много»
Вы называете слово, а ребенок говорит его во множественном числе:
- стул – стулья;
- дом – дома;
- стол – столы
Для интереса можно добавить волшебства: СТУЛ. Реке-пеке-фекс – появились… СТУЛЬЯ!!!!

«История с дырками».
Вы рассказываете историю, но делаете паузы, которые заполняет ребенок.
- В одном царстве жил…. КТО? И вот однажды с ним случилось… ЧТО?
Чем смешнее будет получаться, тем лучше.

«Рифмы»
Находим пары рифмующихся слов. Вы называете слово, а ребенок – рифму к нему.
- часы – усы;
- мука – рука
- дом – сом
- дочка – кочка и т.п.

«Наоборот»
Вы говорите слово, а ребенок подбирает к нему слово антонимом, слово противоположное по смыслу.
- горячо – холодно
- большой – маленький
- высокий – низкий
- мелкий – глубокий и т.п.

«Путаница»
Вы придумываете предложение с ошибкой. Желательно смешное. Например: По небу летит паровоз.
Задача ребенка – исправить ошибку и сказать правильно. По небу летит самолет.

«Сравнения»
Покажите на любой предмет рядом. Начните описывать его. Это яблоко красное, как…ЧТО?
Попросите ребенка помочь подобрать слово.
Затем поменяйтесь ролями.