Роль артикуляционной гимнастики в развитии речевого аппарата ребёнка

13.12.21 07:33 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 124
Логопедия Кузьмина Елена Андреевна

С малых лет ребенок совершает множество манипуляций артикуляционным аппаратом, что способствует формированию речевого навыка. Но иногда возникают сложности с произношением слов. Исправить их поможет артикуляционная гимнастика – это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений, участвующих в речевом процессе органов.

Зачем тренировать язык? Язык – главная мышца органов речи. И для него, как и для всякой мышцы, гимнастика просто необходима. Ведь язык должен быть хорошо развит, чтобы выполнять тонкие целенаправленные движения. Правильное произношение звуков наряду с богатым словарным запасом и грамматически верной, хорошо развитой, связной речью является одним из основных показателей готовности ребёнка к школьному обучению.
Детям 2-4 лет артикуляционная гимнастика поможет быстрее поставить правильное произношение. Дети 5-6 лет и старше смогут при помощи артикуляционной гимнастики во многом преодолеть уже сложившиеся нарушения звукопроизношения.
Рекомендации к проведению артикуляционных упражнений:
1.Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно.
2.Лучше выполнять гимнастику 3-4 раза в день по 3-5 минут.
3. Каждое упражнение выполнять по 5-7 раз.
4.Надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным.
5.Артикуляционную гимнастку выполняют сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении.
6. Артикуляционную гимнастку выполняют перед зеркалом, для того, чтобы контролировать правильность выполнения упражнений.
Упражнения артикуляционной гимнастики:
«Улыбка» – губы растянуть в улыбке, показать все зубы. Зубы сомкнуты.
Трубочка» – губы вытянуть вперед (губы не напряжены)
«Толстый – худой» – попеременно надувать и втягивать щеки.
«Конфетка» – с силой упираться языком то в правую, то в левую щеки.
«Часики» – положение «улыбка», острым кончиком языка дотрагиваться до уголков рта влево-вправо.
«Змейка» – положение «улыбка», рот приоткрыть, острым кончиком языка как «жалом» – вперед-назад.
«Качели» – положение «улыбка», рот широко открыть, напряженным кончиком языка упираться по очереди то за верхние зубы, то за нижние.
«Маляр» – положение «улыбка», рот широко открыть, кончиком языка погладить «с силой» небо вперед-назад.
«Почистим зубки»- положение «улыбка», рот широко открыть, кончиком языка провести по внутренней стороне верхних, затем нижних зубов.
«Накажем непослушный язычок» – положить широкий язык на нижнюю губу и шлепать по нему, произнося: пя-пя-пя
«Лопата» – из положения «улыбка» открыть рот, широкий язык положить на нижнюю губу (язык лежит спокойно, не дрожит).
«Вкусное варенье» – облизываем широким языком верхнюю губу из стороны в сторону, сверху вниз.
«Чашечка» – рот широко открыть, широкий язык поднять к верхним зубам, делая углубление.
«Индюк» – языком «болтать» между губами «бл-бл».
«Лошадка» – рот широко открыть, показать все зубы, присосать язык к небу, кончик языка упирается в передние зубы, щелкнуть языком.
«Грибок» – рот открыть, присосать язык к небу, следить, как натягивается подъязычная связка (язык не должен заваливаться на бок). Кончик языка упирается в передние зубы.
Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста.
«Барабанщик» – улыбнуться, открыть широко рот и с силой постучать кончиком языка в верхние резцы, многократно и отчетливо произнося звук д-д-д.
«Сердитая кошечка» – положение «улыбка», приоткрыть рот и кончиком языка надавливать на нижние зубы, выгибая спинку языка.
 


Родственные ссылки

» Другие статьи раздела Логопедия
» Эта статья от пользователя IRBIS
» Самая читаемая статья из раздела Логопедия: Стертая дизартрия у детей
» Последние статьи раздела Логопедия: Использование речевых игр на ...
¤ Перевести статью в страницу для печати


Карта сайта
nach oben