Познавательно-речевое развитие по теме «Домашние птицы»

31.10.20 15:54 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 160
Логопедия Гончар Татьяна Владимировна

Речь – одна из важных линий развития ребенка. Работа по направлению «познавательно-речевому развитию» детей тесно связана с развитием всех сторон речи.
В процессе обогащения сознания детей различным познавательным содержанием происходит расширение, закрепление и активизация слова, совершенствуется грамматический строй речи, дети общаются друг с другом и с воспитателями, оформляют свои мысли в связные высказывания.


Развивая обучения на основе речи, необходимо решать одновременно две задачи: развивать у детей понимание речи и формировать навыки активного использования её в коммуникативных целях. При этом развитие пассивной речи, т.е. понимание, опережает становление активной речи, «ведет за собой» её развитие.
Работа над уточнением значения слова тесно связана с формированием представлений об окружающих предметах и явлениях, с овладением классификацией предметов, с работой по становлению лексической системы.

Я предлагаю вашему вниманию игры по формированию лексико-грамматических категорий по теме «Домашние птицы».

Театрализованная игра «Петух»
Цели:
• Развивать диалогическую речь детей, учить отвечать на вопросы;
• Активизировать в речи детей доброжелательную лексику.
Описание игры:

Воспитатель читает стихотворение, дети имитируют движения по тексту:

Шел по берегу петух, Будет знать петух, что впредь
Поскользнулся, в речку – бух! Надо под ноги смотреть!
(М. Пляцковский)
Игра проводится несколько раз. В конце игры педагог предлагает детям пожать петушка.
- Как мы пожалеем петушка? Какие добрые и ласковые слова ему скажем? Дети стоят по кругу и передают петушка друг другу. Они гладят петушка и произносят, Н-р, так: не плачь, петушок, ты хороший, мы тебя высушим, и т.д.


Игра «Мяч катай – слово называй»
Цель:
• Развивать ловкость и внимание;
• формировать грамматический навык – учить детей образовывать названия птенцов домашних птиц,
Оборудование: мяч среднего размера.
Описание игры:
Воспитатель прокатывает мяч по столу одному из детей и говорит «Утка». Просит малыша, поймав мяч, послать его обратно, назвав при этом птенца утки. Ребенок катит мяч взрослому, говоря: «Утенок». Затем следующему ребенку и т.д.


Игра «Один и много»
Цель:
• Развивать ловкость и внимание;
• формировать умение употреблять в речи имена существительные домашних птиц во множественном числе.
Оборудование: мяч среднего размера.
Описание игры:
Воспитатель прокатывает мяч по столу одному из детей и говорит «Гусь». Просит малыша, поймав мяч, послать его обратно, назвав при этом когда их много. Ребенок катит мяч взрослому, говоря: «Гуси». Затем следующему ребенку и т.д.

Игра «Курица и цыпленок».
Цель:
• Закреплять знания названий частей тела птиц;
• употреблять в речи имена существительные в ед. и мн. числе;
• образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.
Описание игры:
Воспитатель показывает детям картинку с курицей и цыпленком и предлагает сравнить птиц. Взрослый говорит: «У курицы голова, а у цыпленка головушка. У курицы клюв, а у цыпленка клювик». Затем вос-тель предлагает детям назвать у курицы и цыпленка гребень, глаза, крыло, спину, хвост. Аналогично дать задание по сравнению с другими домашними птицами: гусь и гусенок, утка и утенок.

Игра «Позови свою маму»
Цель: Развитие речевого внимания, артикуляционного аппарата и речевого дыхания детей.
Оборудование: На каждого ребенка по картинке с изображением одного из детенышей домашних птиц: цыпленка, утенка, гусенка, индюшонка. У воспитателя соответствующий набор взрослых дом. птиц.

Описание игры:
Воспитатель. Кто у тебя нарисован, Боря? (Цыпленок.) Кто у цыпленка мама? (Курица.) Позови, цыпленок, свою маму. («Пи-пи-пи».) воспитатель имитирует кудахтанье курицы и показывает картинку.
Такая же работа проводится со всеми детьми.


Игра с разрезными картинками.
Цель: Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, мелкой моторики.
Оборудование: Целые и разрезные на части картинки с изображением дом. птиц.
Описание игры:
Взрослый раздает детям картинки, предлагает показать и назвать их, а потом собрать из частей точно такие же картинки.


Игра «Узнай по тени»
Цель:
• Развитие зрительного внимания, учить узнавать домашних птиц на силуэтном изображении;
• закреплять в словаре название черного цвета, навык употребления родительного падежа имен существительных – названий домашних птиц.
Описание игры:
Взрослый показывает детям картинки с изображением домашних птиц и вместе называет их. Затем предъявляет малышам такие же по очертаниям картинки-силуэты с изображением тех же домашних птиц и просит узнать их по тени, а затем сказать, чья это тень: «Это тень, курицы, это тень гуся, …..»
 




Карта сайта
nach oben