Роль фольклора в развитии речи детей дошкольного возраста

4.4.20 07:57 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 275
Логопедия Тарасенкова Татьяна Викторовна

Детский фольклор, играет важную роль в воспитании дошкольников, ведущим признаком организации которого является единство культуры, музыки, манеры исполнения и функции произведения.

Необходимость и важность изучения нравственных идей и вытекающих из них педагогических взглядов народа. Несмотря на богатство и огромное практическое значение народной педагогики, она в должной мере не изучается, глубокие исследования по этим проблемам не проводятся. Характер народа, лицо народа, его думы и чаяния, нравственные идеалы особенно ярко проявляются в созданных им сказках, былинах, легендах, эпосах, поговорках и пословицах».

В воспитании детей очень важно использование элементов устного народного творчества. Основная цель – показать детям красоту русского языка – языка, за которым стоит высокая культура великого народа. Вслушиваясь в певучесть, образность народного языка, ребенок не только овладевает речью, но и приобщается к красоте и самобытности народного слова. Звучность, ритмичность, напевность, занимательность потешек, пестушек привлекает детей, вызывают желание повторить, запомнить, что в свою очередь, способствует развитию разговорной речи. С незапамятных времен живут в народном быту колыбельные песни, пестушки, потешки, которые забавляют и учат маленького ребенка. Обязательными спутниками раннего детства являются сказки про репку, курочку рябу, козу-дерезу.

Ценность фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, обогащает чувства и речь ребенка, формирует отношение к окружающему миру, т.е. играет полноценную роль во всестороннем развитии. Произведения устного народного творчества имеют огромное познавательное и воспитательное значение. Потешки - песенки, приговорки, потешки, первые художественные произведения, загадки, пословицы которые слышит ребенок. Произносимые взрослым короткие и ритмичные фразы, в которых ребенок улавливает повторяющиеся звуки («петушок», «ладушки», «киса», «водичка») вызывают у него реакцию на художественное произведение.

Использование малых форм фольклора создает необходимые основы для овладения разными видами деятельности(лепка, рисование, аппликация, конструирование, физическое и музыкальное развитие), помогает овладеть первоначальными навыками самостоятельной художественной деятельности. А также дети намного легче и с большим удовольствием усваивают все навыки самообслуживания и гигиены. Большое место к приобщению детей к фольклору несомненно занимают народные праздники. Именно в них собрана и показана доступная для детского восприятия информация об особенностях времен года, поведении птиц, насекомых и многом другом. Тексты используемых песен обогащают словарный запас детей. Тема использования фольклора во всестороннем развитии детей не нова, но интересна на протяжении многих лет.
Подводя итог, следует отметить, что образный язык народной мудрости гармонично и всесторонне развивает ребенка, обогащает его речь и украшает словарный запас.

Таким образом, приобщение ребёнка к народной культуре начинается с детства.Фольклор в развитии детей играет важнейшую роль, не только развивает устную речь малыша, но также позволяет обучить его нравственным нормам. Фольклорные произведения представляют собой уникальное средство для передачи мудрости, накопленной многими поколениями.
 




Карта сайта
nach oben