Если добрый ты

5.10.19 05:01 | Раздел: Логопедия | Прислал: IRBIS | Рейтинг: 0.00 (0) Оценить | Хитов 219
Логопедия Васильева Светлана Ивановна

Методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Цель: формировать представления о мире любви и добрых чувств; развивать у детей стремление проявлять любовь к родным, воспитывать доброе отношение ко всему окружающему миру. Учить детей анализировать поступки. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Средства: предметные картинки, игрушка Зайка, ватман, гуашь, влажные салфетки, кисть.

Предварительная работа: беседа на тему «добрые дела», рассматривание сюжетных картинок «добрый поступок», обыгрывание ситуаций.

Приветствие: «Добрые ладошки».
Мы ладошку к ладошке сложили,
И друг другу дружить предложили.
Будем мы веселиться, играть,
Чтобы умными, дружными стать.
Воспитатель:
- Ребята, какие вы веселые, у вас хорошее настроение? И у меня тоже.
-Когда у человека хорошее настроение он часто улыбается. Вот и мы радуемся, улыбаемся вот так.
-Улыбнемся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения. Мы сегодня поговорим о доброте.
Сегодня к нам в гости пришёл Зайка (игрушка на руке у воспитателя).
Зайка:
-Здравствуйте ребята!
(дети здороваются)
-А что такое доброта? Добрый – это значит какой? (дети отвечают: хороший, заботливый, нежадный)
— А не добрый значит какой? (отвечают: жадный, злой, грубый, вредный)
— Доброту можно потрогать, попробовать на вкус или увидеть?
(Ответы)
Воспитатель: Зайка, попробовать конечно нельзя, но увидеть можно в поступках, действиях, делах каждого.
Воспитатель предлагает детям рассмотреть картинки о добрых делах и поступках. (показывает 3-4 картинки).
Воспитатель: Когда человек совершает добрые дела и поступки, какое лицо бывает у него в эту минуту?
Дети: Незлое, приятное, мягкое, с добрыми глазами, с улыбкой.
Зайка: А вы, какие делаете добрые дела?
Воспитатель: Когда мы завязываем друг другу шарфики, помогаем одеться, кому мы делаем доброе дело?(другу)
-Когда убираем посуду, мусор с пола, кому мы помогаем? (Помощнику воспитателя.)
Зайка: Ребята, а вам самим приятно, когда вы делаете доброе дело?
-Значит у вас доброе сердце!

Физкультминутка.
Если любишь всех вокруг,
Делай так! (хлопки в ладоши)
Если рядом с тобой друг,
Делай так! (прыжки на месте)
Если дождик вдруг польется,
Делай так! (хлопки над головой)
Если мама улыбнется,
Делай так! (хлопки и прыжки одновременно)
Воспитатель предлагает детям сесть за столы
Воспитатель;
- Вы любите своих близких? (маму, папу, брата, бабушку и т.д)
Ответы детей.
Воспитатель:
-Любовь- это маленькое доброе солнышко внутри каждого из нас, которое живет в сердце. Оно греет нас и тех, кто рядом с нами. Давайте с вами поделимся теплом и добротой нашего сердечка.
Показать детям большое не раскрашенное сердце, нарисованное на ватмане.
Воспитатель:
-Вот оно, сердце, давайте мы заполним его нашей любовью и добротой. Сначала приготовим свои ладошки:

Психогимнастика.
Воспитатель предлагает детям закрыть глаза, сделать три глубоких вдоха и выдоха.
-Разотрите свои ладони. Почувствуйте, как ваши ладони становятся все теплее и теплее. Пока вы трете ладошки, подумайте о том, как мы сильно любим наших близких (15 сек). Теперь вытяните ладони вперед и дайте им немного отдохнуть. Почувствуйте, какие они теплые.
-А теперь выберем любой цвет в красках и аккуратно раскрасим свою ладошку кисточкой и оставим свой отпечаток ладони на большом сердце.
Дети выполняют задание.
Зайка:
-Какое яркое доброе получилось сердце. Оно получилось таким, благодаря вашей любви и доброте, которое живет внутри вас.
Ладошки — символ доброты, любви, тепла, света и счастья. Поделитесь добром друг с другом (Дети дарят «радужные ладошки» друзьям и Зайке).
- Оставайтесь всегда добрыми и дарите свою доброту и любовь всем людям, животным, растениям. Добрым быть – это так здорово! Я обязательно расскажу об этом своим друзьям. До свидания!
Воспитатель: До свидания, Зайка! Ребята, давайте попрощаемся с нашим гостем-другом.
 




Карта сайта
nach oben