Устойчивый интерес, сильная заинтересованность чем-либо.


Другие материалы


Soya Мягкая игрушка Жираф 19 см

Soya Мягкая игрушка Жираф 19 см

Soya
Мягкая игрушка Soya "Жираф" будет отличным подарком для ребенка, который любит животных. Любая современная игрушка - это больше, чем просто способ увлечь малыша. Игрушка выполнена из приятного на ощупь материала в виде жирафа. Жираф имеет коричнево-белую окраску шерсти и черные глазки. Эта игрушка может стать отличным другом и для ребенка и для взрослого - ее мягкость и общий потешный вид смогут понравиться всем. Мягкие игрушки знакомят с животным миром нашей планеты, формируют цветовосприятие и способствуют концентрации внимания.

Обогащение словарного запаса на основе знаний и ...

Обогащение словарного запаса на основе знаний и представлений из окружающей жизни ребёнка


Красикова Татьяна Леонидовна

Консультация для воспитателей


В период дошкольного детства усваиваются слова из основного словарного фонда языка, отбор их зависит от словаря окружающих, от ориентировки ребёнка в окружающем мире. В детском саду существует программа словарной работы, ориентирующая нас, воспитателей, на отбор прежде всего такого словаря, который нужен для нормального общения ребёнка с окружающими. Поэтому мы должны специальными приёмами добиваться, что бы дети не только знали и понимали смысл необходимых слов, но и использовали их в своей речи. Хочется напомнить, что словарный запас – это слова, обозначающие предметы, явления, действия и признаки окружающей действительности, которые использует человек. Выделяют активный и пассивный словарь ребенка.

Под пассивным словарем понимают часть словарного состава языка, понятного ребенку, но он не ...

Картотека игр «Сторителлинг»

Картотека игр «Сторителлинг»

Анпилова Олеся Алексеевна

Кубики потешек
1,Активизация основных движений артикуляционного аппарата;
2. Закрепление поставленных звуков изолированно, в слогах, словосочетаниях, предложениях, связной речи;
3. Повторение знакомых и разучивание новых потешек;
4. Формирование грамматического строя речи.

Ребёнок бросает кубик, рассказывает о том, что видит на выпавшей картинке. Воспитатель может помочь наводящими вопросами, добиваясь полных ответов. Затем ребёнку предлагается вспомнить потешку. Если игра проводится в подгруппе, а не индивидуально, можно всем вместе проговорить потешку. Или воспитатель знакомит детей с новой потешкой. Для это игры можно использовать стихотворения, пальчиковые игры.
«Сундучок историй»
1. Уточнение, расширение и обогащение лексического запаса дошкольников;
2. формирование грамматического строя речи;
3. развитие связной речи детей;
4. умение логически мыслить ...



Карта сайта
nach oben