Терминов для Э : 156
Возможный при соответствующих условиях, могущий произойти при известных обстоятельствах.
Процесс постепенного изменения, развития.
1) методика обучения путем наводящих вопросов; 2) совокупность логических приемов и методических правил теоретического исследования и отыскания истины.
Облегчающий переход от одного звука к другому.
Благозвучие.
См. Бомбаст.
Разновидность бронхофонии, при которой голос больного напоминает блеяние козы.
См. Эйфория
Хорошее самочувствие
Сочетание дизартрии, паралича губ, языка и мягкого неба, а также слабости конечностей, возникающее как осложнение брюшного тифа.
Другие материалы
Alice Munro
100 страниц. 1984 год.
In Alice Munro, Brenda Pfaus provides a unique and intriguing look at one of Canada's greatest living writers.
Смерть канарейки
Выдающиеся Детективы
60x84/16 304 страниц. 1990 год.
Элиста
В настоящее издание вошли остросюжетные романы мастеров детективного жанра С.С.Ван Дайна и Мориса Леблана.
Коррекция звукопроизношения. Звук «Р»
Один из самых распространенных и самых сложных в коррекции дефект звукопроизношения – это нарушение произношения звука Р.«Р» – согласный, ротовой, твёрдый, звонкий, вибрант, язычно-альвеолярный звук.
Нормальное положение органов артикуляции при произнесении звука «Р».Губы разомкнуты и принимают положение следующего гласного. Расстояние между зубами примерно 4-5мм. Кончик языка поднимается к основанию верхних зубов. Он напряжён и вибрирует в проходящей воздушной струе. Переднесредняя часть спинки языка прогибается. Задняя часть языка отодвинута назад и слегка поднимается к мягкому нёбу. Боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, голосовыдыхательная струя проходит посередине. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
Сильная воздушная струя разрывает смычку кончика языка и нёба,язык вибрирует.
Мягкий звук «Р» отличается от твёрдого тем, что при его артикулировании средняя часть спинки языка поднимается к твёр ...
Использование игровых методик в развитии речи детей
Использование игровых методик в развитии речи детей при подготовке к школе
Самойлова Татьяна Викторовна
Качество образования зависит не в последнюю очередь от одного из субъектов процесса - ребёнка. Одно из главных условий его успешного обучения - владение правильной родной речью. Принцип «Кто ясно мыслит - ясно излагает» помогает человеку в любой из областей жизни. Речевое развитие ребёнка - наверное, один из самых не быстрых процессов.
Все психические процессы у ребенка – восприятие, память, внимание, мыслительные операции, воображение – развиваются через речь (Л. С. Выготский). К моменту поступления ребенка в школу, система родного языка должна быть им в достаточной мере усвоена и, как правило, он уже может хорошо владеть устной, разговорной речью. Развитие письменной речи начинается с овладения чтением. Осмысленное чтение даётся не сразу, это умение развивается постепенно, в процессе обучения. Как правило, непонимание текстов зависит от бедности детского ...
