Терминов для Щ : 4
См. Фрикативный.
Часть лица, составляющая боковую стенку ротовой полости.
При этом нарушении струя воздуха идет между языком и щеками, которые колеблются; углы рта оттягиваться назад; возникает неприятный «фыркающий», не звонкий звук; см. Ротацизм.
Крупный непарный хрящ гортани, образующий гортанный выступ.
Другие материалы
Звук С при аномалиях прикуса (прогения)
Постановка звука С при прогении (нижняя челюсть выдвинута вперед) Существует еще один способ постановки С при прогении: сделать упор языка с нажимом в нижние резцы, произносить опорный звук Т в этом положении. Будет слышен практически четкий звук С. ...
Спальный мешок-одеяло Indiana "Arizona", 195 см х 85 см
IndianaСпальный мешок Indiana "Arizona" предусмотрен как для лета, так и для прохладного времени года, так как рассчитан на минимальную температуру -1° C. Его можно использовать не только во время отдыха, но и для повседневной жизни на даче или дома.
6 сонат для виолончели, Op.1. 6 Cello Sonatas, Op.1 by Marcello, Benedetto
210x280 56 страниц. 2012 год.
Эта книга — репринт оригинального издания, созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Репринтное нотное издание Marcello, Benedetto "6 Cello Sonatas, Op.1".Жанры: Sonatas; For cello, continuo; Scores featuring the cello; Scores with basso continuo; For 1 player with continuo; For cello, piano (arr); For 2 players; Scores featuring the piano; For viola, piano (arr); Scores featuring the viola.Мы создали специально для Вас, используя собственные запатентованные технологии производства репринтных книг и печати по требованию.
Постановка звука [К] от правильного [Х]
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"1. Обратите внимание ребенка на то, что, когда он тщательно произносит звук [х], корень его языка прикасается к нёбу, пусть ощупает языком это место. Нужно, чтобы во время длительного, протяжного произнесения звука [х] ребенок в том месте, где он ощущает прикосновение языка к нёбу, зажал им щель и перекрыл ток воздуха, как бы «поставил там точку» языком. 2. Под образовавшейся смычкой воздушная струя окажется под некоторым давлением. В этот момент ребенок, слегка кашлянув, должен выдохнуть ее изо рта себе на ладонь, в результате послышится звук [к]. 3. В дальнейшем ребенок должен сразу зажимать корнем языка щель в горле и произносить звук [к]. Если звук получается слишком «взрывным» или напряженным, а также, если он имеет придыхательный оттенок, нужно потренировать его шепотное произношение (шепотом — «покашливайте» едва слышно, почти без выдоха, устранив из своего произношения ...