Терминов для У : 68



Несущий на себе ударение, выделяемый ударением


Гласный, отличающийся большей силой, долготой, интенсивностью и т. п. по сравнению с неударными гласными (звуками) в составе той же фономорфо-логической единицы.


См. Слог.


См. Редупликация 4.


Составные слова, образованные повторением слов.


То же, что продление


Сленговое название подъязычноьй связки, укорочение которой приводит к неправильному произношению


Врожденный дефект, заключающийся в укорочении уздечки языка (подъязычной связки); при этом дефекте движения языка могут быть затруднены.


Складка средней линии, расположенной в слизистой оболочке нижней поверхности языка, которая переходит на дно полости рта.


Опознавание воспринимаемого объекта как такого, который уже известен по прошлому опыту; основой его является сличение наличного восприятия со следами, сохраняющимися в памяти.

«
1
2
3
4
. . .
7
»

Другие материалы


Победитель получает всеСаймон Грин

Победитель получает все


Фантастический боевик
84x104/32 444 страниц. 1995 год.
Армада
В книгу включены два романа американского писателя Саймона Грина из получившей за рубежом широкую известность серии книг о борьбе с преступностью Стражей города Хейвена капитанов Хока и Фишер. В первом романе отважные Стражи раскрывают несколько загадочных убийств в доме чародея Гонта. Во втором романе они защищают кандидата на пост Советника в городском Совете Джеймса Адаманта от изощренных попыток соперников по выборам убить его.

Артикуляционная гимнастика с межполушарным ...

Артикуляционная гимнастика с межполушарным взаимодействием «Сказка о язычке «На Ярмарке»


Учитель-логопед: Екатерина Сергеевна Лукьянова высшая квалификационная категория Ступино, 2018г.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Цент развития ребёнка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино Московской области

Цель: развитие артикуляционной моторики.

Задачи: развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику, ловкость, интонационную выразительность речи; развивать межполушарное взаимодействие головного мозга; повышать мотивацию выполнения артикуляционной гимнастики.

Оборудование: резиновые мячи – по 2 шт. на каждого ребенка, леденцы на палочке по количеству детей.
Подходи, честной народ,
В гости ярмарка идет!
В гости ярмарка идет!
Зазывает и поет!

Приглащает, веселит,
Улыбаться всем велит!

- Язычок пришел на ярмарку: Ох! – как красиво (показать эмоци ...

Ребенок учится говорить: Как научить ребенка рассказывать?

В. В. Ветрова, Е. О. Смирнова

РЕБЕНОК УЧИТСЯ ГОВОРИТЬ: КАК НАУЧИТЬ РЕБЕНКА РАССКАЗЫВАТЬ?

Зависит ли рассказ ребенка от того дела, которым он занимается? Мы уже отметили выше роль включенности дошкольников в систему предметных действий, а что если создать условия как для ситуативных, конкретных действий, так и для рассказа по поводу событий фантастических, уходящих за пределы конкретной ситуации? Для этого мы организовали выкладывание сюжетной картинки, используя поначалу лишь изображения конкретных, реально существующих предметов, людей и зверей. Взрослый показывал как сложить картинку, одновременно рассказывая о ней. «Вот течет река, а вдали зеленеет лес. Охотник идет на охоту, следом за ним бежит собака» и т. д.


Другая группа картинок была сказочно-фантастического характера, не знакомого детям. Взрослый-рассказчик показывал, как их сложить, каждый раз создавая новый вариант фантас ...





Карта сайта
nach oben