Школьникам

Агата Мистери. Секрет графа ДракулыСтивенсон С.

Агата Мистери. Секрет графа Дракулы

128 страниц. 2016 год.
Азбука-Аттикус
Наделённая потрясающим чутьём и феноменальной памятью, Агата Мистери мечтает стать писательницей. Но это в будущем, а пока она просто превосходная сыщица! Вместе со своим незадачливым кузеном Ларри, студентом детективной школы, она путешествует по миру, чтобы решать самые запутанные загадки. А помогают им преданный дворецкий, вредный сибирский кот и множество чудаковатых родственников. Ларри и Агате Мистери к загадочным похищениям и поискам давно утраченных сокровищ не привыкать. Но на сей раз сыщикам предстоит иметь дело с весьма необычным преступником. Их противник — сам знаменитый граф Дракула, а точнее, дух его прообраза, жестокого князя Влада III. В Трансильвании самым удивительным и пугающим образом начинают пропадать люди, чья семейная история связана с легендой о сокровищах Дракулы. Команда детективов во главе с Ларри прибывает в Румынию, чтобы предотвратить очередное таинственное похищение… Хорошо, что Агата умудряется не терять хладнокровия даже в схватке со сверхъестественными силами!

Другие материалы


Обогащение словаря через словоизменение

Обогащение словаря через словоизменение


Федотова О.А.

Консультация для воспитателей

Слово – основная структурная единица языка, без которой невозможна речевая деятельность. Успешность этой деятельности во многом зависит от объема словаря, используемого в общении, от трудности и правильности понимания значения слова, от возможностей его выбора и включения в требуемый контекст.
Словарный запас должен формироваться в тесной взаимосвязи с формированием грамматического строя речи. Искаженное грамматическое оформление , т.е. несоответствие слов друг другу в роде, числе, падеже и т.д.
( Н-р: красный шапка, пять яблоко, семь карандашов, рисовать фломастеры, и др.) - ведет к непониманию смысла высказывания, мешает правильно осознавать содержание как отдельных слов, так и всего высказывания. Поэтому, при работе над обогащением словаря, важно осуществлять как смысловую, так и грамматическую вариативность в употреблении тех или иных слов, т.е. использова ...

oodji

Постановка звука С

Постановка звука ( С ) Из книги « Коррекция нарушений произношения свистящих звуков у дошкольников и младших школьников» , составитель Е.И. Шаблыко
Цель: добиваться правильного звучания изолированного звука. При отсутствии звука , используя прием подражания, добиваются правильного произношения изолированного звука ( с ), обращая при этом внимание ребенка на правильное положение органов артикуляционного аппарата. Ребенку предлагается просунуть язык между зубами и подуть на него: ф-ф-ф, затем убрать язык за нижние зубы, растянуть губы в улыбке, сжать зубы и произнести звук ( с ): пропеть песенку насоса, водички, ветерка. При губно-зубном сигматизме нужно снять губную артикуляцию. Это достигается демонстрацией правильного положения губ при произнесении этого звука либо с механической помощью ( пальцем отводя нижнюю губу от зубов ). В других случаях ребенка просят улыбнуться, несколько оттянуть углы рта так, чтобы были видны зубы, и подуть на на кончик языка для получения свистяще ...

oodji
Стильные женские брюки oodji Collection изготовлены из качественного комбинированного материала. Модель зауженного кроя со стандартной посадкой выполнена в лаконичном стиле и дополнена по низу брючин небольшими разрезами. Застегиваются брюки по боковому шву на застежку-молнию и потайную пуговицу, а также дополнены в поясе шлевками для ремня. Сзади изделие оформлено имитацией прорезного кармана.



Карта сайта
nach oben