Школьникам

The Amazing Book is Not on Fire

The Amazing Book is Not on Fire

Hello reader, In this book is a world. A world created by two awkward guys who share their lives on the internet! We are Dan and Phil and we invite you on a journey inside our minds! From the stories of our actual births, to exploring Phil’s teenage diary and all the reasons why Dan’s a fail. Learn how to draw the perfect cat whiskers, get advice on what to do in an awkward situation and discover which of our dining chairs represents you emotionally. With everything from what we text each other, to the time we met One Direction and what really happened in Vegas...

Другие материалы


LEGO технологии в речевом развитии детей раннего возраста

LEGO технологии в речевом развитии детей раннего возраста


Чеботова Мария Владимировна

Для всех не секрет, что Речь является одним из обязательных и незаменимых компонентов общения людей. А уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности. Обычно ребёнок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически мыслить, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь.
Взаимосвязь мелкой и речевой моторики изучена и подтверждена исследованиями многих крупнейших учёных, таких как И.П. Павлов, Л.А. Леонтьев, А.Р. Лурия, которые отмечали, что развитие словесной речи ребёнка начинается, когда движения пальцев рук достигают достаточной тонкости.

Исходя из этого самыми эффективными методами и приёмами организации детей, на мой взгляд, являются игровые. Игра – важнейший спутник детства.
Для того чтобы развивать речь ребенка, с ним чаще надо играть.
Малыш, играя, не только познает мир, но и выра ...

Постановка звука [Т'] от мягкого звука [Н'].

Вытянув губы в улыбку. ребёнок вслед за вами должен произносить слоги:[ни-ни-ни].Кончик языка при этом присасывается к верхним резцам.,рот слегка приоткрыт. Произнося слоги , ребёнок должен пощёлкивать кончиком языка{отрываясь от места произнесения звука, язык должен издавать чавкающий звук}.В дальнейшем, пусть произносит [ни-ти-ни-ти] тихо, слитно, на одном дыхании. Звук [Т'] произносится в том же месте, где и звук [Н']. На ладони должна ощущаться струйка выдыхаемого воздуха. ...

Step Puzzle Настольная игра Винни Пух А где мой шарик?

Step Puzzle Настольная игра Винни Пух А где мой шарик?

Step Puzzle
Сделайте своё путешествие еще увлекательнее! Возьмите с собой в дорогу игру «А где мой шарик?». Увлекательная настольная игра с любимыми героями мультфильма «Винни Пух». Сыграйте в прятки на дне рождения ослика Иа. Игра способствует развитию внимания, памяти, реакции.

Я учусь говорить. Формирование фонематического восприятия и звукопроизношения у детей 3-4 лет

Я учусь говорить. Формирование фонематического восприятия и звукопроизношения у детей 3-4 лет


60x90/8 92 страниц. 2018 год.
Скрипторий 2003
Данное пособие - это первая часть логопедического букваря. Оно предназначено для формирования у детей младшего и среднего дошкольного возраста фонема­тического восприятия и правильного произношения звуков раннего онтогенеза - в старшем дошкольном возрасте это составит основу для успешного усвоения звуков и букв русского языка и овладения чтением и письмом. Здесь предлагаются задания по развитию мелкой моторики и графических навы­ков у детей 3-4 лет. Все задания ярко проиллюстрированы, и их выполнение доставит радость детям и взрослым. Пособие адресовано логопедам, дефектологам, родителям.



Карта сайта
nach oben