Школьникам

Пират-недотепа и веселая компанияЮлия Волченко

Пират-недотепа и веселая компания

Головокраски и рисоволомки
200x255 64 страниц. 2017 год.
Увлекательные головоломки, веселые рисовалки, лабиринты и раскраски по коду подарят отличное настроение!

Другие материалы


Кот Боб. Во имя любвиДжеймс Боуэн

Кот Боб. Во имя любви


Лапа друга
76x100/32 208 страниц. 2018 год.
Рипол Классик
Продолжение книги "Боб - необычный кот" - адаптация для детей. Как и в первой части, герою предстоит вынести немало испытаний, но с ним по-прежнему будет его рыжий ангел-хранитель, кот по имени Боб.

Электронная игра Умка 82015R-1

Электронная игра Умка 82015R-1


Умка
Сенсорный планшет "Букварь Жуковой" - новая развивающая игрушка для детей, которая подготовит ребёнка к чтению. Планшет обучает азбуке, звукам и слогам. Если малыш устанет, он сможет прослушать весёлую песенку. Обучающая программа составлена по методике логопеда с многолетним стажем работы М.А, Жуковой и одобрена дошкольными педагогами. В игрушку заложена только полезная для малышей информация, обучение будет проходить поэтапно. Сначала ребёнок выучит буквы, научится искать буквы по звукам, а потом освоит слога. Планшет имеет простое управление и приятные на ощупь клавиши. Дизайн игрушки полностью повторяет современные планшеты: тонкий корпус, кнопка включение/выключение, иконки на экране. Это наверняка понравится продвинутым деткам. Есть функция регулирования громкости. Развивает память, логику, внимание, зрение, слух, осязание, мелкую моторику рук. Рекомендовано детям от 1 года. Работает с помощью 3 батареек типа АА (входят в комплект).

Подушка декоративная Рапира "Кафе Незнакомка", 45 х 45 см

Подушка декоративная Рапира "Кафе Незнакомка", 45 х 45 см

Рапира
Декоративная гобеленовая подушка со съёмным чехлом на молнии хлопок с полиэфиром.Лицевая сторона гобелен(жаккардовое ткачество),оборотная сторона однотонная ткань типа плюш.

Экспериментальное изучение предикторов регуляторных ...

Экспериментальное изучение предикторов регуляторных и зрительно-пространственных дисграфических нарушений у младших школьников.

Процесс письма – это сложная деятельность, которая использует многообразную смесь когнитивных, сенсорных и моторных способностей. Акт письма представляет трудности для детей с несформированными компонентами графомоторной деятельности. Цель данной статьи – определение степени корреляции результатов прогностических тестов и оценок рукописного продукта, выраженных в частоте появления дисграфических нарушений (ДНэкс), т. е. количества ДН на 1000 знаков (букв). Дисграфические нарушения зрительно-пространственного и регуляторного типа определялись в соответствии с заранее установленными в ходе эксперимента эталонными нарушениями. Анализ дисграфических нарушений позволил выделить группы «условная норма» и «группу риска», а также определить критическое значение частоты дисграфических нарушений (ДНэкс кр), разделяющее эти группы. Была выведена прогностическа ...



Карта сайта
nach oben