Школьникам

Браслеты из резинок. Плетем самиА. В. Елисеева

Браслеты из резинок. Плетем сами

Волшебные резиночки
70x100/16 64 страниц. 2015 год.
АСТ
Не знаешь, чем заняться на досуге? Плетение браслетов из резиночек, стремительно вошедшее в моду, станет отличным способом твоего времяпрепровождения. А наша книга тебе в этом поможет - она расскажет, как самостоятельно из маленьких ярких резиночек сделать для себя и подруг креативные украшения. Плести же их можно как при помощи специальных инструментов: крючка и станка, так и без них, используя то, что всегда рядом, - вилки, карандаши и даже свои собственные пальцы. На страницах издания содержится множество иллюстрированных мастер-классов, благодаря которым ты с легкостью станешь дизайнером ультрамодных браслетов ручной работы. Просто выбери понравившуюся модель и следуй подробной пошаговой инструкции. Вот увидишь - у тебя всё получится! А чтобы браслет смотрелся еще интереснее, можно украсить его бусинами и подвесками - дай только волю фантазии! Это увлекательное занятие разовьет воображение, творческие способности и мелкую моторику. Более того, ты внесешь изюминку в свой индивидуальный стиль и станешь самой модной девочкой в школе, на празднике или просто на прогулке в парке, ведь браслеты из резинок находятся сейчас на пике популярности. Для среднего школьного возраста.

Другие материалы


Коврик в багажник "L.Locker", для Audi A4 sd (03-07)

Коврик в багажник "L.Locker", для Audi A4 sd (03-07)

L.Locker
Коврик "L.Locker" производится индивидуально для каждой модели автомобиля из современного и экологически чистого материала. Изделие точно повторяют геометрию пола автомобиля, имеет высокий борт, обладает повышенной износоустойчивостью, антискользящими свойствами, лишен резкого запаха и сохраняет свои потребительские свойства в широком диапазоне температур (от -50°С до +80°С).

Развитие речи у детей 2-3 лет

Развитие речи у детей 2-3 лет


Филатова Елена Валерьевна

Аннотация: В этой статье мы рассмотрим особенности развития речи у детей в возрасте от 2 до 3 лет, на что необходимо обратить внимание родителям, какие занятия с ребенком будут наиболее плодотворны.

Речь не является врождённой способностью человека, она формируется постепенно, вместе с развитием ребёнка.
Развитие речи ребёнка начинается с трёх месяцев, с периода гуления. Это период активной подготовки речевого аппарата к произношению звуков. Одновременно происходит процесс развития понимания речи. Прежде всего ребёнок начинает различать интонацию речи, затем слова, обозначающие предметы и действия.

К девяти-десяти месяцам ребёнок произносит отдельные слова, состоящие из одинаковых парных слогов (мама, папа). Обычно к году словарь возрастает до 10-12 слов (баба, кис, му, бэ и др.). Научившись говорить несколько первых слов, ребенок может оставаться на этом уровне еще довольно долгое ...

Ремни багажные FIT, 2 шт, 8 х 1000 мм. 64897

Ремни багажные FIT, 2 шт, 8 х 1000 мм. 64897

FIT
Ремни багажные FIT используются для фиксации грузов при транспортировке. Выполнены из специальной резины с синтетической оплеткой, которая обеспечивает высокую надежность и долговечность ремня. Крюки изготовлены из высокопрочного пластика. Шнур выдерживает высокие нагрузки. Характеристики: Материал. резина, пластик. Размер: 8 мм х 1000 мм. Размер упаковки: 24,5 см х 11 см х 3 см.

Когда нужно обращаться к логопеду?

Когда нужно обращаться к логопеду?


Голиусова Наталья Игоревна

Логопеды говорят: «Чем раньше начать бороться с проблемой, тем лучше будет результат».
Когда же стоит привести малыша на консультацию к логопеду, и
на какие особенности в речи ребенка стоит обращать внимание?
Для того чтобы понять, нуждается ли малыш в помощи логопеда, важно знать, какие нормативы развития речи соответствуют тому или иному возрасту ребенка.
Речевое развитие детей 2-3 лет
Звукопроизношение. В речи ребенка третьего года жизни должны появиться звуки [с’], [л’], [й’], а также, [г], [х], [к], [м], [п], [б], [н], [в], [ф], [д], [т] (и их мягкие пары), все гласные. Однако произношение многих звуков еще далеко от совершенства, что на данном возрастном этапе является характерным для детской речи, так как подвижность мышц языка и губ еще недостаточно развита. Многие трудные звуки ребенок заменяет более легкими для произношения. Так, шипящие звуки ([ш], [ж], [ч’], [щ’] ...



Карта сайта
nach oben