Школьникам

Атлас мира с наклейками. Обитатели рек, морей и океанов

Атлас мира с наклейками. Обитатели рек, морей и океанов

210x300 16 страниц. 2015 год.
ГеоДом,Datum Group,ДонГис
Этот выпуск атласа посвящен обитателям рек, морей и океанов. Перелистывая страницы, ребенок узнает о том, какие необыкновенные, большие и маленькие, яркие и незаметные, настолько непохожие друг на друга и на сухопутных животных, создания живут в воде в различных уголках нашей планеты и какими удивительными способностями они обладают.

Другие материалы


Я готовлюсь к письму. Прописи для детей 6-7 лет

Я готовлюсь к письму. Прописи для детей 6-7 лет


Первые уроки дошколят
70x90/16 16 страниц. 2016 год.
Сфера
Выполнение заданий в тетради поможет ребенку 5-6 лет с проблемами в развитии речи в формировании мелкой моторики рук, лексических и грамматических навыков. Можно использовать в образовательном процессе детского сада - на логопедических занятиях, в индивидуальной работе или при подготовке ребенка к школе в домашних условиях.

Логопедический букварь

Логопедический букварь


84x90/16 56 страниц. 2013 год.
Суфлер,Феникс
Как важно с детства выговаривать все звуки, правильно произносить слова, уметь красиво говорить. Можно ли этому научиться? Можно, если учеба будет интересной и веселой и вам помогают стихи "Логопедического букваря", написанные поэтом Владимиром Борисовым. Букварь включает в себя стихи, скороговорки, чистоговорки, которые помогут детям с самого раннего возраста овладеть культурой речи.

Логопед, №3, апрель 2018

Логопед, №3, апрель 2018


60x90/16 128 страниц. 2018 год.
Сфера
Вашему вниманию предлагается очередной номер журнала "Логопед". В этом номере: Тема номера - Команда специалистов. Пиктограммы в коммуникации детей с РДА. Занятие по формированию звукопроизношения. Развитие речи школьников с ОДА. Чистоговорки как средство формирования четкой дикции. День доброты для дошкольников

Постановка звука [К] на вдохе

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
1. Ребенок должен на вдохе как можно дальше в горло «всосать» язык, «как улитку в раковину». Покажите ему как это сделать, при этом вы должны произносить на вдохе слоги, близкие по звучанию к звукосочетанию [ка — ка — ка]. 2. Еще это можно сравнить с беззвучной (шепотом) имитацией храпа, только следите, чтобы в вашем произношении не появлялось раскатистого горлового звука, напоминающего грассирующий звук [р] (после [к] может слышаться короткий придыхательный звук, напоминающий [х]). Вы можете произносить звук, максимально близкий по звучанию к звуку [к]. 3. В дальнейшем пусть ребенок произносит слог [ка] сначала на вдохе и тут же на выдохе («всосал улитку — теперь выпусти ее» или «всхрапнул внутрь — теперь наружу»). Для того чтобы избежать появления раскатистого произношения, слоги нужно произносить очень тихо, шепотом (чтобы не разбудить своим храпом кого-нибудь спящего рядом). ...



Карта сайта
nach oben