Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 4 4  |  Размер файла 539.70 KB
Андреева Елена Ивановна
Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании, являются неотъемлемой частью всего педагогического процесса, и одним из основных направлений в воспитательно-образовательной работе. Новым и интересным направлением этой работы является биоэнергопластика.

Слайд 1
Биоэнергопластика в логопедии Автор : Андреева Е.И. учитель - логопед МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»
Слайд 2
Цель биоэнергопластики – развитие и совершенствование артикуляционной и пальчиковой моторики. Задачи: Развивать и совершенствовать фонематические процессы; Развивать познавательные процессы; Длительно удерживать интерес ребёнка; Повышать мотивационную готовность детей; Поддерживать положительный эмоциональный настрой детей на протяжении всего занятия.
Слайд 3
Этапы биоэнергопластики 1этап - ознакомительный 2этап - эмоциональный 3этап - основной 4этап - заключительный
Слайд 4
Преимущества биоэнергопластики: Помогает ребёнку наладить контакт со взрослым, Полноценно общаться со сверстниками, Быть уверенным себе, в своих силах, Всесторонне развиваться, Помогает поддерживать положительный эмоциональный настрой, Помогает повысить мотивационную готовность к НОД, Помогает длительно удерживать интерес ребёнка.
Слайд 5
До новых встреч!



Другие файлы


Старостина Арина Станиславовна
Презентация по образовательной области речевое развитие для занятий с детьми дошкольного возраста может быть использована родителями для занятий с детьми в домашних условиях. В презентации представлен наглядно-демонстрационный материала на развитие фонематического слуха и зрительно-пространственных представлений.

Слайд 1
ЗВОНКИЙ СОГЛАСНЫЙ ЗВУК [З] СТАРОСТИНА А.С.
Слайд 3
[З]
Слайд 4
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ СВИСТЯЩИХ И ШИПЯЩИХ ЗВУКОВ З-Ж К О З А К О Ж А
Слайд 5
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ З-С РОГАТЫЕ К О З Ы И ДЛИННЫЕ К О С Ы
Слайд 6
СЛУХОВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ З-С ТРУСЛИВЕНЬКИЙ ЗАЙКА И БУЛОЧКА САЙКА
Слайд 7
Ж-Ж-ЖУК КОМАР З-З-ЗВЕНИТ СО Ж-Ж-ЖУЖ-Ж-Ж-ЖИТ З-З-ЗВУКОМ З-З-З СО ЗВУКОМ Ж-Ж-Ж
Слайд 8
Зрительно-пространственные представления:
Слайд 9
Персонажей из каких сказок , ты видишь? Кто написал сказку «Золушка» Где находится Золотая рыбка

Трофимова Татьяна Васильевна
Слайд 1
В гостях у сказки

Смирнова Валентина Григорьевна
Программа решает одну из важных проблем – развитие культуры речевого поведения ребенка в современном обществе. Позволяет обеспечить всестороннее развитие интеллектуально-волевых качеств дошкольника, дает возможность сформировать у детей все психические процессы и такие личностные качества, как креативность, любознательность, ответственность, самостоятельность.
Занятия по риторике одно из важнейших средств развития способности распознавать эмоциональное состояние собеседника по мимике, жестам, интонации, умения ставить себя на его место в различных ситуациях, находить адекватные способы содействия. Коммуникативные ситуации позволяют ребенку преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Цель программы: знакомство дошкольников с культурой речевого поведения, совершенствование их речи на основе использования элементов игровой и театральной деятельности.



Карта сайта
nach oben