Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 3 3  |  Размер файла 2.00 MB
Речевое направление развития детей посредством продуктивной деятельности
Камбалова Людмила Алексеевна
Поиск приемов повышения качества речевого развития детей. Воспитание звуковой культуры речи. Значение рисования, лепки, аппликации и конструирования, иначе говоря, продуктивной деятельности для всестороннего развития, включая речевое развитие и воспитания дошкольника велико и многогранно.

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД « РАДУГА» Презентация по теме: «Речевое направление развития детей посредством продуктивной деятельности» Автор: Камбалова Л. А. воспитатель 1 квалификационной категории с. Мамонтово 2015 г.
Слайд 2

Н. К. Крупская писала: «Очень рано ребенок начинает также стремиться самым разнообразным образом выразить полученные им впечатления: движением, словами, мимикой. Надо дать возможность ему расширить область выражения складывающихся у него образов. Надо дать ему материал: глину для лепки, карандаши и бумагу, всякий материал для построек и т. п., научить, как обращаться с этим материалом. Материальное выражение сложившихся образов служит прекрасным средством проверки и обогащения их. Надо всячески поощрять детское творчество, в какой бы форме оно ни выразилось».

Слайд 3

Цели и задачи: Цель: поиск эффективных приемов повышения качества речевого развития детей, формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими посредством продуктивной деятельности. Задачи речевого развития: 1) воспитание звуковой культуры речи; 2) развитие словаря; 3) формирование грамматического строя речи; 4) развитие связной речи; 5) подготовка к обучению грамоте; 6) ознакомление с художественной литературой.

Слайд 4

Значение продуктивной деятельности для речевого развития Продуктивная деятельность — деятельность с целью получения продукта (постройки, рисунка, аппликации, лепной поделки и т. п.) обладающего определенными заданными качествами. Основными ее видами являются конструктивная и изобразительная деятельность. Значение рисования, лепки, аппликации и конструирования, иначе говоря, продуктивной деятельности для всестороннего развития, включая речевое развитие и воспитания дошкольника велико и многогранно.

Слайд 5

Ассоциативное рисование мятой бумагой

Слайд 6

Ассоциативное рисование : кляксография

Слайд 7

Ассоциативное рисование : свечой и акварелью

Слайд 8

Рисование на песке

Слайд 9

Лепка : тестопластика

Слайд 10

Пластилинография

Слайд 11

Аппликация : из цветной бумаги

Слайд 12

Аппликация : из ниток

Слайд 13

Аппликация: из листьев

Слайд 14

Конструирование : из Лего - конструктора и строительного материала

Слайд 15

Конструирование : из счётных палочек

Слайд 16

Конструирование : из бумаги

Слайд 17

Конструирование : из песка

Слайд 18



Другие файлы




Карта сайта
nach oben