И. С. ЛисевичМозаика древнекитайской культуры
Corpus Sericum
70x100/16 448 страниц. 2010 год.
Восточная литература
В книге в виде монографии представлены избранные страницы творческого наследия известного российского ученого-синолога И.С.Лисевича, талантливого переводчика китайской поэзии и прозы, автора монографий, статей, переводов и комментариев, в которых отражены все стороны древнекитайской цивилизации: язык и письменность, символика предметов и явлений, быт, менталитет и этикет древних китайцев, фольклор и история литературной мысли, эволюция жанров китайской литературы, китайская поэзия и проза, летописание, философия и религия (конфуцианство, даосизм и буддизм), а также верования, мифология и космология Древнего Китая.
Постановка звука Х по подражанию
Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Этот способ можно использовать, когда ребенок либо вообще не выговаривает звук [х] (вместо него может слышаться выдох), либо заменяет его на звук [ф]. Во время работы над звуком следите, чтобы ребенок не открывал широко рот, именно из-за этого чаще всего нарушается произношение заднеязычных звуков (задняя часть спинки языка не дотягивается до нёба). Зубы должны быть в форме правильного прикуса. При нарушенном прикусе рот должен быть максимально прикрыт.
1 Ребенок должен имитировать смех. Делать это нужно после выдоха (плечи должны быть опущены), «смеяться» нужно негромко и низким голосом. Вы должны очень эмоционально (для того чтобы ребенок не догадался, что вы на самом деле произносите звук [х]) произносить слоги [ха — ха — ха] (звук [а] должен звучать, как нечто среднее между [а] и [э]).
2 Пусть ребенок «смеется», подставив ко рту ладонь и «попадая» в нее своими «смешками» (стру ...
Стихи, песенки, потешки
Кабинет логопеда
60x90/16 224 страниц. 2011 год.
Детство-Пресс
В сборнике представлены стихи, песенки, потешки, утешалки, небылицы, считалки, колыбельные для детей дошкольного возраста. Издание предназначено для учителей-логопедов, педагогов ДОУ, гувернеров и родителей.
Занятие в кружке по развитию речи: В огороде
Конспект занятия кружка по развитию речи в подготовительной группе на тему: «В огороде овощи растут»
Кожемяко Елена Андреевна
Цель: Расширить и активизировать словарь по теме «Овощи».
Задачи:
Закреплять знания детей, об овощах.
Продолжать учить образовывать прилагательные от существительных.
Расширять словарный запас дошкольников в процессе словесно – речевых игр.
Формировать и совершенствовать навыки словообразования и словоизменения.
Использование ИКТ в процессе развития речи дошкольников.
Развитие координации движений и мелкой моторики.
Развитие речевого дыхания.
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
вырабатывать навыки правильного питания.
Оборудование: интерактивная доска, компьютер, муляжи овощей, мячик, тетради по развитию речи, цветные карандаши, корзинка с морковью.
Методика проведения:
Добрый день, ребята! Сегодня нас ждет загад ...