Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 41 41  |  Размер файла 1017.91 KB
Ольга Азова
В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников с дизорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи.
Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой



Другие файлы


Мягкие согласные звуки. Игры для развития фонематического слуха детей 3-5 лет. ФГОС ДО
Фирсанова Л. В., Маслова Е. В.
Игры для дошкольников

Афанасьев П.О., Костин Н.А.
Один из первых стабильных букварей. Очень редкое издание.
Первые советские буквари, составленные по так называемому методу целых слов, были заменены в 1932 букварями, в которых восстанавливался звуковой аналитико-синтетической метод (П. О. Афанасьева, Н. А. Костина). С этого времени все буквари составлялись по этому методу.

Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Татьяна Григорьевна Визель
Учебно-методическое пособие предназначено
для предупреждения и преодоления нарушений чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста.
Пособие состоит из двух разделов, включающих теоретическую часть, а также занимательные авторские упражнения и задания в стихах, направленные на развитие навыков чтения и письма, логического мышления, пространственного воображения, преодоление орфографических и грамматических ошибок. Методика развития лексико-грамматических навыков
у детей основана на данных современной логопедии, лингвистики и психологии и подтверждена практической работой автора.
Автор учебно-методического пособия Татьяна Григорьевна Визель — доктор психологических наук, ведущий отечественный нейропсихолог, научный
сотрудник Центра патологии речи и нейрореабилитации и НИИ психиатрии Министерства здравоохранения и социального развития РФ. Книга адресована родителям и логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, учителям, занимающимся коррекционной работой с дошкольниками и младшими школьниками.

Человек и его тело. Использование игр в домашних условиях
Сопина Н.Г.
Игры на тему

Дети с нарушениями слуха. Книга для родителей и педагогов.
Королева Инна Васильевна, Янн Петер Антон
Российский профессор И.В. Королева (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи) и немецкий профессор П.Янн (Пфальцинститут) в своей книге рассказывают о слухоречевой абилитации детей с нарушенным слухом и описывают современный метод реабилитации глухих и слабослышащих детей. Данный метод основан на развитии речи у слабослышащих и глухих детей, прежде всего, посредством слуха, который ребенку обеспечивают современные слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Метод предполагает активное вовлечение родителей в процесс развития ребенка с нарушенным слухом и обучение их различным приемам, позволяющим развивать у малыша умение слушать, способности думать и говорить во время привычных ежедневных дел, занятий и совместных игр. Этот метод включает в себя и обучение специалистов такому подходу.
В книге обсуждаются разные вопросы, связанные с помощью детям с нарушенным слухом - диагностика и причины нарушений слуха у детей, устройство слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, методы обучения детей и, кроме того, затрагиваются психологические и социальные проблемы, с которыми сталкиваются родители детей с нарушенным слухом. Авторы описывают, как приучить ребенка носить слуховые аппараты, как научить его слышать и говорить, общаться с окружающими; дают советы, как воспитывать ребенка с нарушенным слухом.
Книга предназначена для родителей детей с нарушенным слухом и специалистов, прежде всего сурдопедагогов и врачей-сурдологов.
2-е издание, исправленно.



Карта сайта
nach oben