Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.





Другие файлы


Новиковская О.А.Пособие знакомит ребёнка с грамматическими формами русского языка
Пособие в игровой форме знакомит ребёнка с грамматическими формами русского языка.

Особенности музыкального воспитания дошкольников с ЗПР
С.Б. Смирнова, О.А. Тихонова, Н.А. Полетаева
С.Б.Смирнова, О.А. Тихонова, Н.А. Полетаева
Особенности музкального воспитания дошкольников с ЗПР.
Эта статья может быть использована учителями-дефектологами в качестве консультации для
музыкального руководителя. В ней раскрыты задачи дошкольного музыкального воспитания, а
также основные направления работы по музыкальному воспитанию дошкольников с ЗПР.

Антонимы. Картинный дидактический материал для занятий и игровой деятельности с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Коноваленко В.В., Коноваленко С.В.
+ Блок 3
+ Блок 4
+ Блок 5

Пособие содержит оригинальный цветной картинный материал на 48 листах (формата А4). На каждом из них расположены две картинки-антонимы (одна с голубой полоской, другая — с розовой). С их помощью эффективно закрепляется и уточняется понимание смысла антонимов и формируется навык их употребления в речи детей.
Карточки предназначены для многофункционального использования на занятиях и в игровой деятельности в ДОУ, начальной школе и домашних условиях.
Пособие предназначено для логопедов, воспитателей, гувернеров и родителей.

Н. Хомец
Н. Хомец
Магазин Овощи. Фрукты. Ягоды.
Обучающие карточки для детей от 2 до 7 лет.

Программа для специальных дошкольных учреждений воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи
Ю.Н. Кислякова, Л.Н. Мороз
Программа определяет содержание работы, условия и формы коррекционно-педагогической помощи детям с тяжелыми нарушениями речи.

Раскраска малышам. Весёлые овощи.
Художник Е.Б.Белозерцева
Раскраска поможет ребенку развить мелкую моторику руки и расширит его представление об окружающем мире.

Формирование произносительных навыков у учащихся с нарушениями интеллектуального развития
Юрова Р.А.
Учебно-методическое пособие описывает методику коррекции нарушений произношения звуков у учащихся вспомогательной школы.Содержит богатейший материал для подготовки сообщений, методических объединений, консультаций, написания творческих работ по вопросу исправления произносительной стороны речи у детей с нарушениями интеллекта

Г. Г. Мисаренко
Мисаренко Г. Г.
М 65 Учимся определять части речи: Учебн. пособие. — М.: Институт инноваций в образовании им. Л. В. Занкова: Издательство Оникс, 2005. — 64 с: ил. — (Русский язык в начальной школе. Дидактический материал).

Данное пособие составлено на основе анализа типичных ошибок учеников при определении частей речи. Последовательное выполнение упражнений пособия помогает детям осмыслить понятия, соответствующие теме, и формирует план учебных действий, необходимых для правильного решения грамматических и орфографических задач.
Пособие может быть использовано учителями для работы в классе, воспитателями групп продлённого дня или родителями для индивидуальной работы с детьми, испытывающими трудности в усвоении русского языка.



Карта сайта
nach oben