Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.





Другие файлы


Костыгина В. Н.
В этой книге артикуляционная гимнастика и отработка звукопроизношения сочетается с забавными движениями и жестами. Поэтому освоение развивающего материала будет и увлекательным, и несложным для самых маленьких.

Логопедические упражнения
Ткаченко Т.А
Вторая часть пособия представлена упражнениями для развития слухового внимания и слуховой памяти, а также упражнениями для развития мелкой моторики пальцев.

Логопедические упражнения
Ткаченко Т.А.
В первую часть пособия вошли логопедические упражнения, направленные на развитие слухового внимания и активизацию словарного запаса.

Звуковые дорожки
Бурдина С.В.
Очень простая игра,в которую можно играть с детьми с 2-летнего возраста. Позволяет формировать элементарные навыки звукового восприятия и звукового анализа.

Работа над ритмом в логопедической практике
Дедюхина Г.В.
Пособие содержит пошаговые программы формирования ритмической способности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, позволяет работать над выразительностью речи, формировать навыки слогового и звукобуквенного анализа, что является одним из направлений в работе по логопедической коррекции.

Логопедические занятия со школьниками 1-5 класс
Меттус Е.В Литвина А.В.. Турта О.С., Бурина Е.Д
В книге содержится программа сопровождения учащихся с нарушения¬ми письменной речи. В основе программы сопровождения — систематиза¬ция опыта команды специалистов: педагога-психолога, учителей-логопе¬дов, социального педагога, логопеда — специалиста по биологической об¬ратной связи. Это не случайно, потому что речевые нарушения почти всегда сопровождаются нарушениями в формировании познавательных, обще¬учебных и коммуникативных навыков. Результаты исследований в области сопровождения подтверждают эффективность комплексного мультидис-циплинарного подхода к проблемам развития ребенка.
Цель предлагаемой программы сопровождения — формирование у детей коммуникативных навыков, навыков учебной деятельности и правильного распределения времени, планирования своих действий и самоконтроля.

Из чего мы сделаны? 2
ЧП Бурдина С.В.
Игра «Из чего мы сделаны» рассказывает о том, из чего делают привычные вещи: мороженое, йогурт, одежду, книги и многое другое.
Цель игры:
1. Расширение знаний об окружающем мире.
2. Расширение словарного запаса.

Дополнительная общеразвивающая программа дошкольного образования по грамоте «Грамотейка» для детей от 6 до 7 лет
Дедловская Татьяна Николаевна
Развитие ребенка - эта главная и приоритетная задача педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. Дополнительная образовательная программа «Грамотейка» призвана оказать помощь педагогу в организации занятий с дошкольниками.



Карта сайта
nach oben