Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Копилка логопеда   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 14 14  |  Размер файла 84.90 KB
Коррекция заикания у учащихся общеобразовательной школы: Пособие для учителей-логопедов
Ястребова А.В.
Данная книга предназначается учителям-логопедам, которые работают на логопедических пунктах при массовых школах. Цель пособия — помочь учителю-логопеду в его работе с заикающимися детьми. В книге дается характеристика речевой коммуникации (устного общения) и учебной деятельности рассматриваемой группы учащихся. Знание этих вопросов является исходной предпосылкой для правильной организации необходимого коррекционного воздействия с целью преодоления заикания. В книге подробно рассмотрены содержание, и приемы работы, в процессе которой преодолеваются дефекты речи и обусловленные ими вторичные нарушения. В пособии содержится характеристика особенностей обучения на каждом из этапов коррекционного воздействия. Задача учителя-логопеда существенно облегчается благодаря тому, что при этом дается примерное содержание (типа поурочных разработок) многих из проводимых на логопедических пунктах занятий. В книге освещаются вопросы комплектования групп заикающихся детей и планирования занятий.



Другие файлы




Дифференцированный подход при устранении нарушений произношения у детей с дислалией.
Михайленко О.В.
Дипломная работа.
Исследуется проблема устранения нарушений звукопроизношения с учетом типа функциональной асимметрии полушарий ГМ.

Картинки-половинки
ОАО РАДУГА
Уникальность предлагаемой игры заключается в том, что ее можно использовать в коррекционной работетдля развития зрительного восприятия, произвольного внимания, мышления с малышами 2-летнего возраста

Диагностика нарушения речи детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения. Сборник методических рекомендаций.
Коллектив
Сборник составлен ведущими специалистами факультета коррекционной педагогики РГПУ им. А,И, Герцена и логопедами –практиками Санкт-Петербурга. Представлены критерии логопедической диагностики. Предложены схемы логопедической диагностики детей разных возрастных групп с различной речевой патологией, примерное планирование работы логопеда в дошкольном учреждении. Рекомендовано комитетом по образованию г. Санкт-Петербурга

Разработка индивидуального занятия Звук Ш
Петрова Е.Т
Прелагается индивидуальное занятие по звукопроизношению с использованием мнемотаблиц.Даются разные варианты занятия (выполнения заданий детьми)Занятие разрабатывалось как Мастер-класс и представлялось на конкурсе Педагог года

Дифференциальная диагностика дислексий и дисграфий
Aparts
Успех корекционного процесса во многом зависит от того, насколько точно мы определим структуру речевого дефекта. Нарушения письменной речи часто бывают комбинированными, что осложняет качественную диагностику. Предлагаю воспользоваться таблицами, которые помогут дифференцировать ошибки и определить, следствим каких речевых дисфункций явились дислексия и дисграфия.



Карта сайта
nach oben