Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Копилка логопеда   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 41 41  |  Размер файла 4.82 MB
Солнечные ступеньки. Раскраска-пропись: Задания на развитие начальных графических навыков. Для детей 4-5 лет
Коллектив
Ребенку предлагается выполнить задания:
- продолжи написание различных графических элементов в тетрадных сетках;
- выполни штриховку;
- обведи рисунок по пунктирным линиям и раскрась;
- дорисуй картинку и раскрась.



Другие файлы


"Необычные цветы"
Прислала Зарецкая Л.Г.
Дидактическая игра

Примерные комплексы массажа с элементами гимнастики
Блыскина И.В.
Комплекс массажа и изотонических упражнений для нормализации тонуса мышц у детей с речевой патологией.

Познавательная игра-лото Мир вокруг нас
Весна-дизайн
Игра поможет ребенку научиться классифицировать предметы, будет способствовать развитию зрительного восприятия, образного мышления и внимания

Функции воспитателя логопедической группы
Пятница Т.В.
В материале раскрывается содержание работы воспитателя в группе для детей с нарушениями речи (дагностика, планирование, специфика проведения занятий, ведение документации, правовые вопросы - назначение на должность, продолжительность рабочего дня и отпуска, поощрение и наказание и мн.др.)

Чевелева Н.А.
В существующей практике устранения заикания у детей большое место занимают приемы, приучающие заикающегося пользоваться различными формами подражательной и заученной речи. Широкую распространенность получили речевые упражнения в сопряженной и отраженной речи.
Переход к самостоятельной речи допускается лишь после того, как дети овладеют сопряженной, отражен¬ной речью, воспроизведением заученного текста, т. е. раз¬личными ступенями механической речи. Предполагается, что этим путем может быть достигнута подготовка к свободной от заикания самостоятельной речи.
Между тем заставляет на себя обратить внимание тог факт, что заикание появляется у детей в период, когда ребенок начинает говорить развернутыми фразами, когда усложняется его речь, мышление, когда ребенок подходит к отвлеченным высказываниям и уже не ограничивается называнием предметов или отдельных действий.

Мазанова Е.В.
Альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза

Гимнастика и логопедический массаж
Прислала Ким.И.Н.
Документ содержит информацию с курсов Блыскиной И.В.
+ Нестерюк Т.В.,
Гимнастика и логопедический массаж для детей с 5 мес.;
+ Нестерюк Т.В.,
Гимнастика маленьких волшебников (для самых маленьких)
+ Куничев Л.А.,
Массаж при умственном утомлении;
+ Керни Д.В.,
Блиц-массаж при переутомлении;



Карта сайта
nach oben