Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Копилка логопеда   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 55 55  |  Размер файла 84.10 KB
Чевелева Н.А.
В существующей практике устранения заикания у детей большое место занимают приемы, приучающие заикающегося пользоваться различными формами подражательной и заученной речи. Широкую распространенность получили речевые упражнения в сопряженной и отраженной речи.
Переход к самостоятельной речи допускается лишь после того, как дети овладеют сопряженной, отражен¬ной речью, воспроизведением заученного текста, т. е. раз¬личными ступенями механической речи. Предполагается, что этим путем может быть достигнута подготовка к свободной от заикания самостоятельной речи.
Между тем заставляет на себя обратить внимание тог факт, что заикание появляется у детей в период, когда ребенок начинает говорить развернутыми фразами, когда усложняется его речь, мышление, когда ребенок подходит к отвлеченным высказываниям и уже не ограничивается называнием предметов или отдельных действий.



Другие файлы


Мазанова Е.В.
Альбом упражнений по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза

Гимнастика и логопедический массаж
Прислала Ким.И.Н.
Документ содержит информацию с курсов Блыскиной И.В.
+ Нестерюк Т.В.,
Гимнастика и логопедический массаж для детей с 5 мес.;
+ Нестерюк Т.В.,
Гимнастика маленьких волшебников (для самых маленьких)
+ Куничев Л.А.,
Массаж при умственном утомлении;
+ Керни Д.В.,
Блиц-массаж при переутомлении;

Формирование лексико-грамматических представлений.
Ткаченко Т.А.
Приложение к сборнику упражнений и методических рекомендаций для индивидуальных занятий с дошкольником.
Данный сборник находится в файле клуба

Киселева Г.А. Книжка-учишка выпуск 3
Киселева Г.А.
В пособии содержатся игровые упражнения, способствующие расширению словар¬ного запаса, формированию грамматического строя речи.
Материал пособия поможет также развить графические навыки, зрительное воспри¬ятие, внимание, мышление.
Предназначенное детям 4-6 лет, оно заинтересует родителей, гувернеров и препода¬вателей детских дошкольных учреждений. Может быть использовано в коррекционно-развивающих занятиях по преодолению общего недоразвития речи (ОНР) и задержки психического развития (ЗПР).

Методика преподавания русского языка в специальной коррекционной школе для детей с тяжелыми нарушениями речи
Демиденко С.А.
Челябинск, ЧГПУ, 2010. Учебно-методическое пособие включает курс лекций по дисциплине «Методика преподавания русского языка (специальная)», представленный в виде схем и таблиц.
Примерные конспекты уроков по основным разделам обучения русскому языку школьников с тяжелыми нарушениями речи; вопросы для самопроверки; список литературных источников, положенных в основу курса.



Карта сайта
nach oben