Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Методическая литература   |  Рейтинг: 8.50(Голосов: 4)   |  Загрузок: 849 849  |  Размер файла 256.83 KB
Прищепова И.В.
В пособии раскрываются теоретико-методологические основы изучения дизорфографии у младших школьников. Представленные методики диагностики и коррекции данного нарушения письменной речи основаны на психолингвистическом подходе к проблеме. Пособие содержит разнообразные задания по развитию у младших школьников с дизорфографией речевых и неречевых психических функций. Их цель - оптимизация коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с речевой патологией.
Адресовано студентам факультетов коррекционной педагогики, учителям-логопедам, учителям начальных классов, родителям, гувеврнерам.



Другие файлы


Оптическая дисграфия, альбом 2, часть3
Мазанова Е.В.
Альбом 2. Упражнения по профилактике и коррекции оптической дисграфии

Крупенчук О.И.
Предлагаемая рабочая тетрадь поможет ребенку:
-выучить все буквы алфавита;
-развить мелкую моторику пальцев рук;
-научиться слышать звуки русского языка;
-ориентироваться на листе бумаги (находить верх, низ страницы, ее правую и левую стороны).

Коррекция общей и мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Зарецкая Лариса Григорьевна
Коррекция обшей и мелкой моторики детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
Документ содержит пальчиковые игры и упражнения на координацию речи с движением, используемые в работе с детьми
старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Картинный материал по слоговой структуре
Волкова Ю.Ю.
Это самодельное пособие для работы над слоговой структурой слова. В изготовлении пособия опиралась на пособие Четверушкиной Н.С.
Наиболее полно отражены 1-6, 8,11 типы слоговой структуры. Остальные требуют доработки.

Прислал:Лебедева М.В., Касьянюк Т.В.
Подбор игровых упражнений на отработку лексико-грамматических категорий, словообразование:
употребление существительных в косвенных падежах;
образование уменьшительно-ласкательных форм существительных и прилагательных;
образование приставочных глаголов;
согласование притяжательных местоимений с существительными в роде;
сложные слова;
многосложные слова;
слова-антонимы.

Волкова Ю.Ю.
Файл содержит 2 конспекта фронтальных занятий в подготовительной группе для детей с ФФНР. Это конспект занятия по автоматизации Р, к которому прилагается картинный материал в виде ребусов, и конспект по дифференциации И-Ы.

Слоговая структура слова: обследование и формирование у детей с недоразвитием речи
Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю.
В содержании учебно-методического пособия получили отражение материалы исследования неречевых процессов, значимых для формирования слоговой структуры слова: оптико-пространственная ориентация, ритмическая и динамическая организация движений и действий, серийно-последовательная обработка информации.
Адресован студентам-логопедам, овладевающим базовыми знаниями и умениями, необходимыми при обследовании и коррекции слоговой структуры слова у дошкольников с общим недоразвитием речи. Также с успехом может использоваться логопедами и воспитателями специальных дошкольных учреждений, родителями и гувернерами в условиях домашнего обучения.



Карта сайта
nach oben