Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 137 137  |  Размер файла 12.55 MB
Мнемотехника-искусство запоминания для детей дошкольного возраста
Односум О. С.
«Использование приёмов мнемотехники для расширения представлений об окружающем мире детей с ЗПР» - презентация для педагогов групп компенсирующей направленности.
Подготовила: учитель-дефектолог Односум Оксана Степановна.
Что такое мнемотехника - из истории, современная мнемотехника, направления мнемотехники.
Искусство запоминания для детей дошкольного возраста. Рассмотрены понятия «Память, запоминание» их отличия . Как работать с мнемотаблицами и мнемодорожками. Даны наглядные примеры по разделам : Составление рассказов по мнемотаблицам. Мнемозагадки. Использование пиктограмм. Подготовка к обучению грамоте. Обогащение словаря. Тактильные дощечки. Коллаж. Словообразование. Используемая литература, электронные источники. ГЛОССАРИЙ.
14 129 152 байт) 63 слайда
.

Другие материалы


Говорю правильно С-З-Ц

Говорю правильно С-З-Ц


Предшкольная подготовка
70x108/16 64 страниц. 2009 год.
Сфера
Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [с]-[з]-[ц]. Алгоритм предъявления материала соответствует основным этапам логопедической работы: последовательное закрепление произношения звуков [с]-[з]-[ц] в начале, середине, конце слов, в словах со стечениями согласных, в словосочетаниях и чистоговорках. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова и словосочетания за взрослым. Дети, владеющие чтением, самостоятельно читают подписи к рисункам в пособии. Лексический материал подобран таким образом, что он позволяет проводить с ребенком, закрепляющим в произношении определенные звуки речи, логопедическую работу по развитию речи и уточнению представлений об окружающем мире, формировать правильное грамматическое оформление детских высказываний. Пособие адресовано учителям-логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, учителям-логопедам начальной школы, а также родителям.

Салатник квадратный La Rose Des Sables "Black Apple", 13 см

Салатник квадратный La Rose Des Sables "Black Apple", 13 см

La Rose Des Sables
Фарфор производится в Тунисе из знаменитой своим качеством и белизной глины, добываемой во французской провинции Лимож. Преимущества этого фарфора заключаются в устойчивости к сколам и трещинам, что возможно благодаря двойному термическому обжигу. Лиможский фарфор не содержит включений тяжелых металлов, что соответствует мировым и российским санитарным требованиям. Данную серию можно использовать в СВЧ и посудомоечной машине. Приобретая лиможский фарфор, вы становитесь обладателем древних традиций и искусства фарфора.

Набор салфеток "Soavita", 30 х 30 см, 16 шт

Набор салфеток "Soavita", 30 х 30 см, 16 шт

Soavita
Набор "Soavita" состоит из 16 квадратных салфеток, которые выполнены из микрофибры. Потрясающе нарядные салфетки станут прекрасным подарком, надежным помощником на кухне, отличным украшением праздничного стола, а также скрасят повседневные будни. Комплектация: 16 шт.

Из опыта работы учителя-логопеда МДОУ

Карлова И.Г.

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА МДОУ

Использование здоровьесберегающих технологий на логопедических занятиях с элементами логоритмики.

Современное состояние общества, высочайшие темпы его развития предъявляют все новые, более высокие требования к человеку и его здоровью.
Актуальность темы здорового образа жизни подтверждают статистические показатели:
физиологически зрелыми рождаются не более 14% детей.


25-35% детей, пришедших в 1 класс школы, имеют физические недостатки или хронические заболевания.
90-92% выпускников средних школ находятся в «третьем состоянии», т. е. они еще не знают, что больны.
Только 8-10% выпускников школ можно считать действительно здоровыми.
5% взрослого населения страны хронически больны, а 95% —«находятся в «третьем состоянии».
Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у дет ...



Карта сайта
nach oben