Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Презентации   |  Рейтинг: 0.00  |  Загрузок: 137 137  |  Размер файла 12.55 MB
Мнемотехника-искусство запоминания для детей дошкольного возраста
Односум О. С.
«Использование приёмов мнемотехники для расширения представлений об окружающем мире детей с ЗПР» - презентация для педагогов групп компенсирующей направленности.
Подготовила: учитель-дефектолог Односум Оксана Степановна.
Что такое мнемотехника - из истории, современная мнемотехника, направления мнемотехники.
Искусство запоминания для детей дошкольного возраста. Рассмотрены понятия «Память, запоминание» их отличия . Как работать с мнемотаблицами и мнемодорожками. Даны наглядные примеры по разделам : Составление рассказов по мнемотаблицам. Мнемозагадки. Использование пиктограмм. Подготовка к обучению грамоте. Обогащение словаря. Тактильные дощечки. Коллаж. Словообразование. Используемая литература, электронные источники. ГЛОССАРИЙ.
14 129 152 байт) 63 слайда
.



Другие файлы


Фронтальные занятия в средней группе ОНР. Планы
Амосова Ж.А.
.

«МЫ ВМЕСТЕ»
Игры по развитию речи для детей с нарушениями слуха

Головчиц Л.А., Сироткина Т.Ю.
Игры по развитию речи направлены на формирование словаря, уточне-ние значений слов и выражений, обучение глобальному и аналитическо-му чтению, развитие связной речи детей, прежде всего, разговорной.
Данные игры могут быть использованы сурдопедагогами на фронталь-ных занятиях по развитию речи и на индивидуальных занятиях по раз-витию слухового восприятия и обучению произношению, воспитателями на занятиях по различным разделам программы, а также родителями. Представленные игры в большей степени могут быть рекомендованы для работы с глухими и слабослышащими детьми первых лет обучения, так как на этом этапе особенно важно создать игровую мотивацию овладе¬ния речевым материалом.

Николаева Е. Н. Леворукий ребёнок: диагностика, обучение, коррекция
НИколаева Е. Н.
В книге описаны современные взгляды ученых на причины, по которым одни дети чаще пользуются левой, а другие -правой рукой. Предлагаются методы оценки ведущей руки (ноги, глаза, уха) и способы воспитания и обучения неправоруких детей. В приложениях представлены диагностические пробы и конспекты коррекционных занятий.
Для воспитателей, психологов ДОУ, студентов педагогических вузов, родителей.

Методика психолого-педагогического обследования детей 5-6 лет с ЗПР
Босова Я.М.
Файл содержит:
1. Карту психолого-педагогического обследования ребёнка 5-6 лет (старшая группа)с ЗПР.
2. Индивидуальную карту диагностического обследования
3. Блок методик для диагностики психолого-педагогического обследования детей 5-6 лет с ЗПР

Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями
учителя-логопеды высшей категории – Одинцова Л.Т., Чумак Е.В,
Автор Одинцова Л.Т.Чумак Е.В,
Название Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями

Методика развития связной речи с приложениями



Карта сайта
nach oben