Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.





Другие файлы


«МЫ ВМЕСТЕ»
Игры по развитию речи для детей с нарушениями слуха

Головчиц Л.А., Сироткина Т.Ю.
Игры по развитию речи направлены на формирование словаря, уточне-ние значений слов и выражений, обучение глобальному и аналитическо-му чтению, развитие связной речи детей, прежде всего, разговорной.
Данные игры могут быть использованы сурдопедагогами на фронталь-ных занятиях по развитию речи и на индивидуальных занятиях по раз-витию слухового восприятия и обучению произношению, воспитателями на занятиях по различным разделам программы, а также родителями. Представленные игры в большей степени могут быть рекомендованы для работы с глухими и слабослышащими детьми первых лет обучения, так как на этом этапе особенно важно создать игровую мотивацию овладе¬ния речевым материалом.

Николаева Е. Н. Леворукий ребёнок: диагностика, обучение, коррекция
НИколаева Е. Н.
В книге описаны современные взгляды ученых на причины, по которым одни дети чаще пользуются левой, а другие -правой рукой. Предлагаются методы оценки ведущей руки (ноги, глаза, уха) и способы воспитания и обучения неправоруких детей. В приложениях представлены диагностические пробы и конспекты коррекционных занятий.
Для воспитателей, психологов ДОУ, студентов педагогических вузов, родителей.

Методика психолого-педагогического обследования детей 5-6 лет с ЗПР
Босова Я.М.
Файл содержит:
1. Карту психолого-педагогического обследования ребёнка 5-6 лет (старшая группа)с ЗПР.
2. Индивидуальную карту диагностического обследования
3. Блок методик для диагностики психолого-педагогического обследования детей 5-6 лет с ЗПР

Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями
учителя-логопеды высшей категории – Одинцова Л.Т., Чумак Е.В,
Автор Одинцова Л.Т.Чумак Е.В,
Название Формирование связной монологической речи у детей с речевыми нарушениями

Методика развития связной речи с приложениями

Белоусова Татьяна Павловна
Содержит комплексы упражнений для постановки различных групп звуков и домашние упражнения, направленные на развитие мышления,звукового анализа, слоговой структуры слова, расширение объема словаря.

М.А.Рунова, С.Н.Мусаева
Статья из журнала

Дефектологичесское обследование
Петрова Е.Т
Схема дефектологического обследования детей от 2 до 8 лет.

Захарова Ю.А.
Тетрадь для штриховки (5 – 6 лет).
Штриховка является одним из методов подготовки дошкольников к обучению письму. Эти упражнения способствуют укреплению мышц руки, выработки умения действовать по заданным правилам, развитию таких важных для будущего школьника качеств, как внимание, аккуратность и способность доводить начатое дело до конца. Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 5 – 6 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения письму.
СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2006. – 24с.



Карта сайта
nach oben