Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Картотека   |  Рейтинг: 8.31(Голосов: 29)   |  Загрузок: 1476 1476  |  Размер файла 2.73 MB
Матыкина И.А.
Файл содержит подборку артикуляционных сказок, которые помогут сделать увлекательными не только занятия с логопедом. Отдельные сказки можно рекомендовать воспитателям и родителям.



Другие файлы


Речные рыбы. Дидактические карточки для ознакомления с окружающим миром
Айгинина А., Подколзин Е.
Тематический комплект дидактических карточек поможет познакомить ребенка с окружающим миром, развить речевые умения, научить сравнивать, классифицировать, обобщать. Способствует развитию речи ребенка, пополнению словарного запаса, умению описывать предмет и составлять рассказ по картинке.
Рекомендуется родителям для проведения познавательных игр с детьми и занятий по методике Г. Домана. Может использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов.
Предназначен для детей от 3-х лет.
На оборотной стороне карточки приведены данные по предмету, нарисованному на картинке, чтобы каждый родитель, воспитатель, учитель смог рассказать малышу интересные факты.

Долганюк Е.В.
Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. В картотеке собран материал известных логопедов практиков Нищевой, Архиповой, Жуковой и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немало важно при работе с данным контингентом детей.

Картотека упражнений по развитию фонематического восприятия и навыков звукового анализа
Сафонова Н.Б.
Данное пособие является сборником упражнений по развитию фонематического восприятия и навыков звукового анализа у детей с общим недоразвитием речи и может быть адресовано ребенку с любым уровнем речевого развития: от лепетной речи и практически нулевого порога фонематического восприятия до речи с элементами фонетико-фонематического недоразвития.

Система упражнений по коррекции нарушений письменной речи. Нормализация звуковой стороны речи.
Белова М.А.
В материале представлены упражнения, направленные на развитие звукового анализа (звуковой анализ, слоговой анализ, ударение), а также на развитие дифференциаций акустически сходных звуков (дифференциация твердых – мягких, звонких – глухих звуков). Система упражнений является совокупностью материалов из интернета и литературных источников.

Русецкая М. Н. Нарушения чтения у младших школьников: Анализ речевых и зрительных причин
Русецкая М. Н.
В книге представлены экспериментальные данные по проблеме нарушения чтения у учащихся начальных классов общеобразовательной школы; приводятся характеристики устной речи и зрительных функций, обеспечивающих процесс чтения; выделяются основные виды ошибок, возникающих при овладении навыком чтения и связанных преимущественно с дефицитом устной речи или нарушениями зрительных функций; описаны их соотношения. Большое внимание уделяется диагностике нарушений чтения, предлагается процедура стандартизированной оценки сформированности данного навыка. На основе полученных результатов уточняются представления о содержании профилактики нарушений чтения, предлагается система коррекционно-развивающей работы по формированию зрительных гностических и моторных функций у детей.
Книга представляет интерес для широкого круга специалистов, работающих с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (логопедов, учителей начальных классов, психологов, воспитателей), студентов и аспирантов педагогических вузов, а также для родителей, чьи дети только учатся читать или испытывают трудности в овладении этим навыком.



Карта сайта
nach oben