Вы, сможете использовать материалы этого раздела когда зарегистрируетесь в клубе.
Или после входа в клуб.
.


Раздел: Игры и пособия   |  Рейтинг: 9.00(Голосов: 3)   |  Загрузок: 984 984  |  Размер файла 980.00 KB
Наглядно-игровые средства в логопедической работе с дошкольниками
Т.Б. Уварова
В пособии представлены наглядно-игровые средства, применяемые на занятиях с дошкольниками.
Пособие содержит методические указания по их применению и проиллюстрировано фотографиями. Некоторые наглядно-игровые средства сопровождаются стихотворными текстами автора.
Рекомендовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям ДОУ.



Другие файлы


Программа. Разитие связной речи у дошкольников 4-7 лет
Т.А. Ткаченко
Программа представляет собой подробное описание проверенной многолетней практикой, высоко эффективной системы развития связной речи у дошкольников, её методического и наглядного обеспечения.
Адресована педагогам, логопедам, психологам и воспитателям ДОУ общеобразовательного, комбинированного и компенсирующего видов, преподавателям дополнительного образования, а также гувернёрам и родителям для организации занятий с детьми 4-7 лет.

Ткаченко Т.А.
Данное издание представляет собой последовательно составленные упражнения для обучения детей дошкольного возраста чтению слов, предложений и рассказов. Содержит авторский вариант рифмовок и картинок с определенными образами для запоминания 20 основных букв алфавита.
Адресовано воспитателям и родителям для занятий с детьми дошкольного возраста.

Развитие речи у малышей. Средняя группа
Денисова Д., Дорожин Ю.
Рабочая тетрадь воспитанника средней группы, к Программе воспитания и обучения в детском саду, под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В.,

Грамматика в картинках. Ягоды
Борисенко М.Г., Лукина Н.А.
Книга поможет педагогам и родителям организовать работу по развитию грамматической стороны речи у детей дошкольного возраста от 5 до 7 лет. В ней предложено 50 дидактических игр, посвященных лексической теме «Ягоды». От одной возрастной группы к другой постепенно усложняется материал, варьируется сочетаемость упражнений, их смена и взаимосвязь. Приведенная таблица демонстрирует последовательность расположения материала для каждого года жизни по частям речи.
Формирование грамматической стороны речи определяется нормами русской грамматики и типовыми особенностями усвоения ее в дошкольном возрасте. Обучение носит характер упражнений и специально подобранных дидактических игр с наглядным материалом.
Цветной иллюстративный материал содержится в середине пособия. Он легко вынимается из книги и может служить демонстрационным или раздаточным материалом

Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи
Волковская Т.Н., Юсупова Г.Х.
В пособии рассматриваются психологические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи. Представлены рекомендации по организации и содержанию психокоррекционной работы с детьми с общим недоразвитием речи в условиях логопедического детского сада. Описаны игры и упражнения по профилактике и коррекции нарушений личностного развития у детей данной категории.
Адресовано психологам, логопедам, учителям-дефектологам.



Карта сайта
nach oben