Дефектология

Словарная работа. 1 класс. Рабочая тетрадьОльга Жиренко

Словарная работа. 1 класс. Рабочая тетрадь


Рабочие тетради
84x108/16 48 страниц. 2018 год.
ВАКО
В рабочую тетрадь включены слова с непроверяемыми написаниями орфограмм, которые встречаются в различных учебно-методических комплектах для 1 класса. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС НОО к метапредметным результатам и формированию универсальных учебных действий. Может использоваться для дифференцированного, личностно-ориентированного обучения, тьюторского сопровождения.  Предназначается учителям начальных классов, логопедам, тьюторам, обучающимся в начальной школе и их родителям.

Другие материалы


Пресс для чеснока "Zyliss"

Пресс для чеснока "Zyliss"

Zyliss
Пресс для чеснока "Zyliss", выполненный из пластика и алюминия, займет достойное место среди аксессуаров на вашей кухне. Мгновенно измельчит чеснок. Оригинальный дизайн и качество исполнения не оставят равнодушными ни тех, кто любит готовить, ни опытных профессионалов-поваров. Характеристики: Материал: пластик, алюминий. Размер: 16,5 см х 6,5 см х 2,5 см. Производитель: Швейцария. Изготовитель: Китай. Артикул: E12130.

Постановка звука [С] от межзубного звука [С]

Материал взят из книги М. Поляковой "Самоучитель по логопедии. Универсальное пособие"
Если ребенок произносит звук [с] межзубно (то есть его язык просовывается между зубами), попросите его произнести этот звук и посмотрите, как он это делает. 1.Вдоль языка ребенка может идти «желобок», «выходное отверстие» которого вам будет видно при осмотре. Именно по этому «желобку» должна подаваться воздушная струя. Если у ребенка именно такое произношение, вам при работе над звуком [с] можно вслух произносить его, называть звук своим именем. Вам сразу же нужно будет предложить ребенку произнести звук [с] (межзубный), а в дальнейшем просто объяснять и показывать ему, как лучше всего «убрать» язык за зубы (см. ниже). 2. Язык может лежать между зубами сплошной массой, никакого «желобка» вдоль него не образуется, воздух выходит изо рта ребенка, просто обтекая его. 3. Звук [с] может произноситься и каким-нибудь иным образом (не межзубно). В двух последних случаях ребенку нужно будет ...

Софья Перовская

Софья Перовская


Софья Львовна Перовская – одна из руководителей «Народной воли», непосредственно руководившая убийством Александра II. Отец, Лев Николаевич Перовский – потомок графа Алексея Кирилловича Разумовского был губернатором Петербурга, потом членом совета министерства внутренних дел. Мать – Варвара Степановна Веселовская, из небогатой, но старинной русской дворянской семьи.

Тетрадь-тренажер для автоматизации звуков [ш], [ж], [ч], [щ] в рассказах

Тетрадь-тренажер для автоматизации звуков [ш], [ж], [ч], [щ] в рассказах


Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО
165x235 32 страниц. 2018 год.
Детство-Пресс
В тетради представлены тексты и картинки к ним для автоматизации звуков: [ш], [ж], [ч], [щ]. К каждому рассказу даны слова, произношение которых необходимо отработать до начала работы над текстом. Рассматривая картинку, ребенок рассказывает, что изображено на ней и правильно произносит звуки. Завершает работу над текстом пересказ с опорой на картинку. Для читающих детей добавляется такой вид работы, как автоматизация звука при чтении текста.Рекомендована учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.



Карта сайта
nach oben