Дефектология

Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речиИрина Михеева,Светлана Чешева

Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи


Популярная логопедия
70x100/16 256 страниц. 2009 год.
КАРО
Пособие нацелено на то, чтобы привлечь воспитателей и родителей к активному участию в коррекционной логопедической работе по преодолению речевого дефекта у ребенка. Благодаря совместным усилиям логопеда, воспитателя и родителей, у детей улучшается речь, постепенно исчезают проявления общего недоразвития речи. Авторы-составители распределили по лексическим темам и включили в пособие: описания пальчиковых игр и упражнений на координацию речи с движением; задания, направленные на развитие общих речевых навыков на основе текстов небольшого размера (диалогов, чистоговорок, скороговорок); большое количество игр для развития слухового, зрительного внимания, фонематических представлений, для обогащения словаря и совершенствования грамматического строя речи; а также стихотворения, загадки и тексты для пересказа. Упражнения, задания и тексты, предложенные в пособии, ориентированы на работу с детьми 5-7 лет. Книга адресована воспитателям речевых групп и учителям-логопедам. Кроме того, предложенные задания могут использовать воспитатели массовых детских садов и родители, заинтересованные в улучшении речевого развития своего ребенка.

Другие материалы


Формирование активного словаря на основе расширения ...

Формирование активного словаря на основе расширения глагольной лексики у дошкольников (6-7 лет) с псевдобульбарной дизартрией.

Аннотация. Родной язык играет уникальную роль в становлении личности человека. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как узел, в котором сходятся различные линии психического развития: мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения человека к ценностям духовной культуры, а также необходимым условиям воспитания и обучения. Дошкольный возраст - это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Полноценное овладение родным языком в дошкольном детстве является необходимым условием решения задач умственного, эстетического и нравственного воспитания детей в максимально сензитивный период развития.

Современные ...

Дидактические игры по развитию речи для детей ...

Дидактические игры по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста по теме «Животные Севера»


Мысатова Е.В.

1.Игра"Закончи предложение"
• Морж не мёрзнет в холодной воде, потому что...
• Шерсть северного волка белого цвета, для того, что бы ...
• В наших лесах не встретишь белого медведя, потому что ...
2.Дидактическая игра "Кого не стало".
Полярная сова - нет полярной совы, морж - ...,тюлень - ...,песец - ...,олень - ...,альбатрос - ...,морской котик - ... и т.д.

3..Дидактическая игра "Назови ласково"
Белый медведь-беленький медвежонок, олень - ...,морж - ..., пингвин - ...,

4. Словесная игра "Зачем"
• Зачем полярной сове когти?
• Зачем моржу длинные клыки?
• Зачем полярному волку белая шерсть?

5.Дидактическая игра "Один-много"
Морж - моржи, тюлень-..., олень -..., чайка -...,морской котик - ..., полярный волк-...,

6.Дидактическая игра "Сосчитай"(до 10)
Н ...

Прагматизм. Новое название для некоторых старых методов мышления. Популярные лекции по философииУ. Джемс

Прагматизм. Новое название для некоторых старых методов мышления. Популярные лекции по философии


Из наследия мировой философской мысли. История философии
60x90/16 240 страниц. 2015 год.
Ленанд
Предлагаемая читателю книга выдающегося американского философа и психолога Уильяма Джемса, посвященная прагматизму, представляет собой популярные лекции по философии, которые были прочитаны автором в 1906-1907 гг. в Ловелльском и Колумбийском университетах. В книге сделана попытка нарисовать в общих чертах картину прагматизма как философского течения, каким оно представляется автору. Описывается прагматизм как метод, его история, характер, его противоположность рационализму и интеллектуализму; с точки зрения прагматизма излагаются некоторые метафизические проблемы, такие как проблема субстанции, материализма, целесообразности, проблема свободы воли и т.д. Отдельно автор рассматривает соотношение прагматизма и здравого смысла, прагматизма и гуманизма, прагматизма и религии. Книга рекомендуется философам, историкам философии, а также всем, кто желает ознакомиться с историей различных направлений зарубежной философской мысли.



Карта сайта
nach oben